【文档说明】美术【浙人美版】四年级上册《6 眼镜的设计》教学设计1.docx，共(2)页，32.446 KB，由小喜鸽上传

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一、基本信息课名《眼镜的设计》学科（版本）美术（浙美版小学美术第七册）章节上册课时第2课时年级四年级二、教学目标1.了解眼镜的基本结构，尝试学习眼镜创意设计。2.体验眼镜欣赏、手绘草图、材质与制作方法创新等过程，学习设计制作一副有趣的眼镜。3.养成勤于观察、严于计划、精于制作的行为习

惯，增强以设计和工艺改善生活的愿望。三、学习者分析本节课属于“设计•应用”领域，主要教学目标就是让学生了解眼镜的基本构造等知识，欣赏有趣的眼镜造型，使学生们在制作技巧上保留很大的创作空间，感受纸材特性，以纸为主并加人相

关综合材料，在一堂美术课中，欣赏并体验创意与设计过程，学会在镜架与镜框中，重点选择一个部分，利用多种方法，创意设计制作出一副新颖独特的眼镜。学生通过欣赏与动手实践，感悟身边日常物品的艺术美，体验设计应用的快乐。在设计眼镜的过程中，时刻要让学生体会设计的原则，必须在实用的基础上追求美观与

创意。四、教学重难点分析及解决措施重点：学习眼镜的对称形的折剪方法，添加元素语言来装饰镜框。难点：如何把握镜框的大小，鼻梁的位置大小，镜腿的长短，制作一副能戴在自己脸上的眼镜。解决措施：利用微课视频让学生进行课前自学，解

决课堂上的难点问题五、教学设计教学环节环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析情境导入了解眼镜的作用除了功能性外，还有装饰性1、三款不同的眼镜，你们最喜欢哪一副？请学生们帮我投票做选择2、分析选择原因3、让学生认识

现在的眼镜功能上的转变运用投票器的投票功能，投出学生们最喜欢的眼镜通过投票器可以迅速的掌握全体孩子的喜好、分析观点闯关游戏重温眼镜的基本结构、测量方法和造型，了解学生课前自主学习情况课前同学们通过微课视频自学了如何用制作基本造型眼镜。1、吴老师设计了一个闯关游

戏，通过平板电脑小组合作完成任务单，重温眼镜设计的基础知识，解决自学过程中的通过智慧课堂直接将任务单发送到学生平板电话，学生完成后可以及时上传反馈、交流学习成果发送任务单，请小组合作完成。2、完成后上传任务单反馈

自学成果，解决学习中存在的问题重、难点尝试发现掌握眼镜设计的三大技法1、如果你是一名设计师，你会如何设计让它变得与众不同？2、学生小组尝试在平板电脑上进行初次设计3、从学生的设计中发现、总结眼镜设计的三种方法——添加、变形、联想小组讨论、合作尝试在平板电脑上对基本造型的眼镜进行初次

设计，从设计中发现自己的设计方法通过平板电脑，让小组合作开展尝试初次的设计活动。学生设计完毕后，及时传送；老师可以立即看到所有小组的设计情况，从中找到设计方法，帮助教学制作分享运用方法尝试制作1、请学生将得到的三种方法运用到实际的眼镜设计中，尝试用卡纸制作一副创意眼镜2、完成后

小组自行推选出组上最有创意的眼镜，拍照上传动手制作，灵活运用添加、变形、联想的方法；小组内部推选创意眼镜，拍照上传分享小组推选组上有创意的眼镜拍照上传，分享制作成果，展示设计作品交流展示体会创意设计带来的乐趣请照片中的孩子带上自己设计的眼镜，给同学们进行一场“创意眼镜秀”学生

现场进行创意眼镜展示运用多媒体技术配合营造氛围，加强趣味性，体会设计的乐趣六、教学流程图《眼镜的设计》添加（物品的添加）变形（内、外框的变形）联想（形的联想）