【文档说明】美术【湘美版】五年级上册《12. 青花瓷》教学设计1.doc，共(3)页，142.000 KB，由小喜鸽上传

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一、基本信息课名《青花瓷》学科（版本）美术（湘教版）章节第12课（第一课时）学时1学时年级五年级二、教学目标：1、初步了解与认识青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就，多角度感受青花瓷的艺术美，提高视觉审美能力。2、了解青

花瓷器型与纹样的特点，并能运用一定的方法尝试绘制纹样。3、热爱中国青花瓷艺术，学习中国传统文化，增强民族自豪感。三、学习者分析：作为五年级学生，对于线的运用，在三年级《线的表现力》一课的学习，已经有一定的经验。因此，本课应提升为对于纹饰的理解和运用线条对纹饰

的设计。四、教学重难点分析及解决措施：教学重点：尝试绘制青花瓷纹样。教学难点：了解青花瓷器型与纹样的特点，并能运用一定的方法尝试绘制纹样。为更好的突破重难点，教学从欣赏到探究，由浅到深逐层深入。了解青花瓷瓶结

构，了解青花瓷题材，欣赏分析主纹和辅纹的特点区别，从而使学生获得了青花瓷纹饰的绘制技能技巧。五、教学设计教学环节起止时间（’”-’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析课前交流0’00”-01’15”记忆生活中所见过的青花瓷。体现美术来源于生活，运用于生活。1、课前放

松：播放歌曲《青花瓷》，学生倾听。2、生活中你见过青花瓷的身影吗？这节课我们就一起走近《青花瓷》。一起开心的唱歌，交流生活中所见过的青花瓷。插入一段《青花瓷》歌曲，为学生营造一个轻松的氛围。初步感知01’16_05’34”1通过观看视频《鬼

谷子下山图》这一代表作品，了解青花瓷的历史意义及工艺高度。2交流课前提出的有关青花瓷知识，使学生学会课前1、欣赏了解史上最贵的青花瓷——元代“鬼谷子下山图”青花瓷罐.2、了解青花瓷以及青花瓷工艺制作原理。1、观看视频。2、交流

有关青花瓷的知识。观看运用录屏软件录制的视频，使学生直观的欣赏到了《鬼谷子下山图》青花瓷，并聆听讲解，更好的了解到了，青花瓷的悠久历史和工艺高度成就。预习了解，甄别、获取知识。了解器型、甁型05’35”-16’35”1、了解青花瓷的不同器型、甁型特点。2、学会剪制对称的平面青花瓷瓶。1、了解青花

瓷的不同器型、甁型。青花瓷瓶一般有葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶春瓶、天球瓶、琮式瓶、抱月瓶、凤尾瓶等等。2、欣赏不同瓶型青花瓷。（图片）3、观看视频制作方法后在白纸上绘制、剪出一个平面青花瓷器型。1、了解不同的青花瓷器型、甁型。2、欣赏不

同甁型的青花瓷。（图片）3、剪制平面的青花瓷瓶。1、运用白板软件制作，其中很多功能，如：屏幕遮挡、拉入等，增添的课堂的趣味性。2、运用了视频录制，为学生展示了对称的平面青花瓷模型的制作方法。学使生直观的展示了对称型的制作方法，节省了课堂

示范的时间，更好的保障更高效的完成教学任务。探究青花瓷纹的饰绘制16’36”-26’40”1、了解青花瓷的结构，纹饰特点。2、探究主纹和辅纹特点以及区别。从而获得纹饰设计的理解和技能技巧。青花瓷纹饰1、欣赏不同纹饰的青花瓷，感受青花瓷的纹饰的不同种类：山水人物、龙凤花鸟、

鱼虫走兽、诗文吉图等。2、青花瓷纹饰：主纹、辅纹3、欣赏青花瓷，感受主纹和辅纹的区别。4、出示教师范作。1、了解青花瓷的纹饰的题材。2、探究青花瓷的主纹、辅纹的特点和区别。3、欣赏作品。运用白板软件部分功能，如：移动、隐藏等，使教学更加得心应手。自主创作

26’41”-36’40”运用一定的方法尝试绘制青花瓷纹饰。将自己喜爱的纹饰临摹到平面陶器上！（或自主创作）自主临摹或创作设计青花瓷纹饰。1、白板展示一些青花瓷作品，供学生创作参考。2、播放《青花瓷》轻音乐，使学生在轻松的氛围中创作。3、运用希沃助手上传部分较快

的作品，供学生借鉴学习。注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。展评36’41”-39’40”大胆的表述自己的想法，学会鉴赏、评价作品。1、展示作品。2、评价作品。1、展示作品。2、自评、

互评、点评。小结本课39’41’-40’08”培养学生学会课前收集信息，有一双审美的眼睛去捕捉生活中的美。小结全课，提出下节课学习内容，提示课前收集、查询内容。课后观察生活中的不同器型，也可以在网络上查找不同器型的青花瓷欣赏

，下节课绘制不同器型的青花瓷。