【文档说明】美术【湘美版】五年级上册《12. 青花瓷》教学设计4.doc，共(3)页，46.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-229353.html

以下为本文档部分文字说明：

青花瓷小学美术湘美2011课标版教学目标：知识与技能目标：欣赏，了解与认识青花瓷的悠久历史与工艺成就，多角度感受青花瓷的艺术美和人文美；了解青花瓷器型与纹样特点，并能运用卡纸仿绘纹样。过程与方法目标：学生在赏

析、仿制青花瓷瓶的过程中提高审美能力。情感、态度和价值观目标：了解青花瓷这一独特的民族传统艺术，充分感受青花瓷清新、雅致、秀美的艺术魅力，培养学生高尚情操。重点难点：重点：赏析青花瓷造型、纹饰之美，及独特的设色品味。难点：仿制出个性化的青花瓷瓶。教具准

备：青花瓷歌曲MV两段（一段为感知导入，一段为升华学生对青花瓷美的感受）PPT课件（含瓶腹主体纹样变化的PPT动画、青花瓷的设计步骤）示范用白色卡纸，立体纸瓶、纸盘N个，蓝色马克笔2支蓝墨水棉签吸管、生宣纸等学具准备：课外利用INT网查阅青花瓷的相关知识生马克笔一支、白卡纸一张、毛笔一支、蓝色水粉

每小组一份（碟一个、颜料一些）、蓝墨水、棉签、吸管教学过程：第一学时活动1【导入】一、歌曲导入,初识青花瓷1、播放《青花瓷》歌曲视频导入课件呈现：1、各种精美的青花瓷器。2、下端字幕：“青花瓷又称白地青花瓷器，她以钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温一次烧成。目前发现最早

的青花瓷器是唐代的；成熟的青花瓷器出现在元代；明代青花成为瓷器的主流；清康熙时发展到了鼎峰。明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆青釉青花、青花红彩、黄地青花、哥釉青花等品种。”板书：青花瓷2、学一学，练一练（课件）（1）青花瓷的历史有（）年A．100年B．1000年C

．500年（2）青花瓷的类别（）小结：实用：历史悠久用途广泛（3）青花瓷的颜色有（）A．蓝色、白色两色，单调乏味B．蓝白色为主，形成了一种独特的艺术风格，清新雅致小结：色彩美：蓝白两色清新雅致二、深入探究青花瓷的艺术美1、青

花瓷瓶的图案设计风格课件展示两种不同装饰风格瓷瓶：瓶１（图案饱满）、瓶２（只装饰了瓶腹和瓶颈，具有中国画的“布白”之美），引导学生对比观察，感受两种不同装饰风格的不同美感。小结：饱满丰富之美中国画的“布白”之美２、赏析青花瓷瓶的造型之美小结：造型美：形态各异新颖独特３、探究青花瓷瓶的纹饰之美小

结：青花瓷的纹饰：内容丰富极富情趣三、尝试仿制青花瓷瓶，表现青花瓷之美1、剪外形教师示范：30秒剪出瓶子造型2、设计图案：腹、颈（课件引导）四.欣赏感悟1、欣赏同龄学生青花瓷作品，感受其他孩子的作品所呈现的青花瓷的艺术美。以及不具美感的仿品，避免学生在仿制的过

程中产生同样的不足。2、欣赏不同材料、不同种类的青花瓷作品。五、仿制青花瓷瓶请你仿制一个自己喜欢的青花瓷瓶。六、创作指导（1）播放中国古典音乐，营造传统艺术创作的气氛。（2）学生创作，老师巡回指导。七、展评学生青花瓷瓶作品，从同学们自己的作品中找寻青花瓷的美教师引导学生对照板书中青花瓷的审美

因素，对作品进行评价：（课件展示青花瓷器美的小结：）（1）自评：自信地介绍自己的作品；（2）互评：对照课件出示的青花瓷器的审美特点介绍同学的作品美在哪里；（3）师评：教师作引导性评价。八、拓展延伸—生活中的青花瓷艺术课件展示创意青

花瓷课件展示生活中的青花瓷艺术。九、板书设计[青花瓷]实用：历史悠久用途广泛色彩美：蓝白两色清新雅致造型美：形态各异新颖独特题材美：内容丰富极富情趣