【文档说明】美术【湘美版】五年级上册《11. 皮影》教学设计2.doc，共(3)页，44.000 KB，由小喜鸽上传

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湘版美术五年级上册《皮影》教学目标：1、知识目标：体验传统皮影的制作工艺，运用分解组合的方法制作皮影人偶。2、技能：仿照用画、剪、打孔、连接、装杆的步骤，制作一个可以活动的纸皮影。3、情感：感受传统皮影艺术的

独特魅力，了解因皮影工艺的复杂精湛与独特审美，激发学生对民间皮影艺术的热爱之情。教学重点：做出可以操纵灵活、具有传统皮影的造型特点的纸皮影。教学难点：分解皮影人物形体，合作中协调各部位的比例关系，达到操纵灵活的目的。教学准备：皮影6副、彩色卡纸、打孔器、活动

纽扣教学过程：课前交流：欣赏皮影人物造型图片活动一：大家一起玩。（目的：通过玩耍增加直观感受，感受皮影的美和乐趣。）1、师：刚才欣赏到人物造型，你们曾今见到过没有？（引导谈话，揭示课题。）2、玩一玩自己小组的皮影，还可以和相邻的小组一起玩。（教师巡视，指导学生怎样玩。）3、师

：玩过皮影，你对皮影人物造型有哪些新的认识？引导生关注皮影人物的色彩、造型、工艺……归纳：皮影制作工艺繁杂，需8个工序，要雕刻3000多刀。活动二：大家一起做（体验皮影工艺、探索制作方法，突破教学难点）1、认识今天的制

作材料和工具，学会用法：卡纸、打孔器、活动纽扣2、了解今天制作的要求和方法。教材40页，学生自学，发现问题。预设问题一：几人合作？预设问题二：没有刀怎么刻？预设问题三：画什么造型？男的还是女的？3、根据学生提出的问题，明确今天的体验任务。（课

件出示合作要求）4、学生初步体验，教师巡视辅导。——自主学习辅导要点：关注学生是否从整体入手进行设计。关注学生遇到的不能解决的困难。关注学生中独特表现的成功个例。制作过程中，发现小组个别问题，小组内解决。发现好的方法，及时请学生全部分享。5、统计完成个数加分。展示成功个例，分

享合作方法，归纳制作方法，大家共同提高！6、奖项激励：设置“最佳造型奖”“最佳表演奖”引导学生从这两方面进行思考和再创作。根据学生分享的成功经验，引导学生分工合作、从精美装饰、相互协调各部位大小比例，对自己小组制作的皮影人物造型

再创作。为后面的表演做铺垫。活动三：邀你一起演（感受皮影艺术是美术造型与戏剧艺术相结合的审美特征，体验传统皮影形式美与内容美的和谐统一）1、分组统计制作成功的人数，加分。2、欣赏与评价。3、提供操纵杆，鼓励学生表演。教师准备幕布和灯光，让学生直观感受

民间艺术皮影戏的独特魅力！结束语：皮影，始于西汉，兴于唐朝，靠着民间艺人代代相传至今。今天，你体验了皮影的制作工艺，有什么想说的？我们以前还学过哪些民间艺术？生交流。让我们共同关注我国民间艺术，把它们传承下去！