【文档说明】美术【湘美版】四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计6.doc，共(3)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

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《蝴蝶落我家》教学设计教学目标：1、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。2、通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。3、培养学生的自主、合作、探究的能力。教学重、难点：学

会用各种方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。教师准备：蝴蝶图片、范作、彩纸、剪刀、抹布、水彩笔、彩铅、彩色卡纸，双面胶等。学生准备：彩纸、剪刀、水彩笔、彩铅等。课时安排：一课时教学过程：一、歌曲导入：1、播放歌曲《蝴蝶飞》，听的同

时尝试跳蝴蝶舞蹈片段。同学们！你们表演的真棒，像一群翩翩起舞的蝴蝶仙子一样，你们生活中都见过哪些蝴蝶呢？它们分别都穿了什么样的衣服呢？2、组织讨论，通过问答的形式，和学生进行沟通，激发学生动手去做的兴趣。二、欣赏图片：1、欣赏各种蝴蝶图片，先是单张，后多幅同一画面

，让学生对蝴蝶的不同形状有一个更深入的了解。2、欣赏学生带的图片。感受蝴蝶的特点及美丽。三、剪制蝴蝶：1、使学生注意到蝴蝶的不同形态，为下面的剪制作好准备。2、蝴蝶的外形特点是对称，色彩特点是绚丽协调。3、你怎样剪制对称的蝴蝶？（鼓励学生畅所欲言，发现对折

的剪制方法）4、学生尝试剪蝴蝶的外形，教师辅助，注意不同的形状。5、每只蝴蝶都有美丽的花纹，怎么剪？（生答）6、教师演示制作步骤：一是先折纸，折出圆柱、四棱柱或者是三棱柱等不通的形状；二是画蝴蝶；三是剪出蝴蝶外形，注意并能剪断连接，接着可剪出花草等花纹，不必太拘谨，随意

剪制形状；四装饰美化。空的地方不要太大，注意美观。6、除了这两种方法，你还能用别的方法，其他材料来制作花蝴蝶么？四、学生作业：1、学生用对剪的方法剪出蝴蝶，可采用各种自己喜欢的颜色去装饰。给蝴蝶穿上自己的衣服。比一比看谁做的蝴蝶最先飞到花丛中来。2、注意安全及卫生。教师进

行巡回指导。五、学生作品展示评价自评为主，互评与师评相辅。六、总结下课：这节课，在我们共同的努力下，学习并掌握了制作蝴蝶的方法和技巧。同学们的创作积极性较好，每个人都制作出了属于自己的作品。同时我们也要学习蝴蝶为了美丽的生命而经历痛苦的蜕

变,希望同学们在学习中也要学习蝴蝶的精神,刻苦学习,为自己美丽的人生而奋斗！谢琬莹2017.5