【文档说明】美术【湘美版】四年级上册《11. 城市美容师》教学设计4.doc，共(2)页，74.000 KB，由小喜鸽上传

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《城市美容师》教学设计课题：《城市美容师》课时：第一课时教材分析：《城市美容师》属于“造型•表现”的学习领域，是让孩子们在观察的基础上，把写生与想象结合，通过以绘画的形式进行造型、表现、想象活动。教学目标：1.通过观察了解环卫工人的着装、使

用的工具等职业性质。2.学生学会抓住人物的动态以火柴人的形式对人物动态来进行描绘。3.学生尊重劳动者，热爱卫生，保护环境的美德。教学重点：画出环卫工人的职业特征，及在劳动时的记忆画教学难点：学生能抓住人物的动态来进行刻画教学准备：课件，道具、画纸、彩笔、

油画棒教具准备：教本，教案，范画，粉笔，黑板擦。学具准备：人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。教学过程：一、视频导入1.师：每天天还没亮，我们还在睡梦中的时候；每当刮风下雨，我们在温暖家中的时候，每当灯火通明，我们

漫步街头欣赏美景的时候，有这样的一群身影却在忙碌！他们是谁？我们一起通过视频来看一看。生：环卫工人师：是的，她们还有个美丽的名字叫“城市美容师”，她们每天穿梭在在城市的各个角落，用自己辛勤的劳动换得城市的干净和整洁。2.观看图片没有环卫工人

的街道会变成什么样。3.板书—城市美容师二、欣赏国画作品1.师：我们一起来看一看这幅名叫《温暖》的国画作品，你知道这讲述的是一个什么故事吗？2.找一位同学来朗读一下屏幕上的这段话。三、小组讨论，观察分析

1.师：下面请同学们分小组通过观察图片来讨论一下几个问题。（1）衣着特点（2）使用工具（3）工作场地2.学生回答，教师补充，得出结论：（1）衣着特点：橙黄色的工作服、口罩（2）使用工具：扫把、小推车、簸箕、水桶、抹布、铁锹等等（3）工作场地：马路、街道、小区等等四、观察范画，了解绘画步骤人物——

工具——背景——细节调整五、教师示范，描绘动态请两名学生上台模仿环卫工人扫地和擦桌子，引导学生观察分析：环卫工人日常工作时的姿势是怎样的？2.小结：迈着小步，前倾弯腰，手持工具或扫地或擦洗或捡拾垃圾。教师示范：教师写生

，用火柴人形式，画出学生人物动态，教会学生绘画的方法。六、课堂作业观察屏幕中人物的动态，用火柴人形式画出来。七、展示评析：1.互评、师评2.环卫工人的特征是否明显，劳动时的动态是否正确八、课堂小结我们的城市及变的那么干净整洁是环卫工人的功劳，但是如果没有

我们的配合行吗？以后希望大家能够爱护环境，保护我们的家园，课下有兴趣的同学可以想想如何将火柴人变得生动，给他们穿上衣服，加上背景，下一节课我们一起来学习。九、课后反思：本次活动能激发学生关心家乡的美好形象，愿意出力的情感。但是，学生对环卫工人、绿化工人、保洁工人的工作不是很了解。在看看讲讲的过

程中，学生发言的面不广，显得兴趣不足。因此，活动有些平淡，建议这些图片必须是学生收集的，学生了解的，这样，学生在讲的时候可能会比较有激情。