【文档说明】美术【湘美版】四年级上册《8. 色彩对印》教学设计2.docx，共(1)页，22.025 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

色彩对“印”教案一、教学目标每来源于生活，创造于生活。在自然与生活中体会对称形的形体美、色彩美，培养学生认真、细致、耐心的学习习惯，在学习中掌握绘制方法，提高制作绘画技能，开拓思维，提高学生的创新能力，丰富学生的审美情趣和空间想象思维。二、教学难点1、对称形的原理把握情况，色彩对印的方法和技能，

学生的创新思维。2、制作对“印”图形时的颜色匹配，稀稠程度，形状面积的大小，拓印时的力度、按压、拍打、磨压时的技巧等。三、教学准备教学课件三五张不同颜色不同形状的对称形的小卡片教师示范用的4K白卡纸画笔水粉水彩颜料调色盘小水桶吸水用纸（毛巾）等四、教学过程1、先让学生做好上课准

备，教师以水中黑天鹅示范对印图形，教师用大面积的黑色，在白卡纸的中上方偏左的位置绘制出浮在水面的黑天鹅，用红色勾画出天鹅的嘴，快速上下对“印”，由一变二，引出课题。（师出师课件）师生一起欣赏几张生活与自然中的对称图片。解说对称图的定义原理。2、师示范“由二变四”。在原来“一变二”的

基础上，采用再上色的方法，快速左右对“印”。生仔细观察，提出疑惑、不足。师解说，出示课件——对“印”的方法，指出示范时不足的地方，反复添色压印。3、指导：请大家仔细观察示范画，回忆教师的示范过程，出示课件，请大家仔细欣赏这些美丽的对“印”画，然后分组讨论并总结

出对印画的制作方法与步骤。生制对“印”画，师肯定与表扬。对折后展开，色彩饱和度、点涂过程，调色时所用色彩（2-3种），对“印”过程等。4、揭开后的效果：生观察后回答，生命名。师解惑，给予肯定、表扬、引导。5、师出示课件，拓展知识：师展示在其他材料上亦可进行对“印”，揭示方法的多样性，开启学生创新思

维。6、师布置作业及作业要求。五、课堂总结：对“印”原理，过程及对印的方法及技巧。