【文档说明】美术【人美版】（杨力）五年级下册《10. 生活中的标志》教学设计8.docx，共(3)页，15.034 KB，由小喜鸽上传

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《生活中的标志》教学设计课题：生活中的标志教学课时：1课时学习领域：设计·应用教学目标1、知识目标：通过分析不同类型的生活标志，理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。能用不同的表现形式进行设计和制作。2、能力目标

：通过学习启发学生设计创作生活中校园中需要的标志，培养学生物以致用的设计理念，提高形象表达力及创作欲望。3、情感目标：欣赏不同类型的生活标志，了解标志在生活中所起的作用，知道生活标志用来指导和规范人们的行为活动，养

成自觉使用标志的习惯。教学重点与教学难点www.renjiaoshe.com重点：识别标志，了解标志在生活中的作用，学习标志的创作设计方法。难点：设计的标志易识别、简洁、美观。教学方法：讲授法、欣赏法、启发法、演示法学习材料：生活中标志

图片、作业纸、水彩笔等。教学过程一、激趣导入微信以及王者荣耀的标志导入，引出标志的概念二、探究新知1、生活中你还见过哪些不同的生活标志2、PPT欣赏更多不同种类生活标志课件展示肯德基标志、学校校徽和禁止吸烟的公共标志，教师带领学生对标志进

行分类，得出标志分为商标、徽标和公共标志三大类。3、师生共同分析标志的特点：课件展示生活中的标志图片，师生共同总结出标志特点。特点：简洁、醒目、易懂、美观。4、讨论标志的组成：图案、色彩、文字5、欣赏《中国印舞动的北京》视频片段，感受标志的丰富内涵和文化底

蕴6、观看微课，教师演示设计标志的方法三、艺术实践为你的学校设计一个有用的标志要求：1.造型新颖独特2.形态简单大方3.色彩单纯明朗4.内涵丰富深刻四、总结：标志虽小，却给我们带来很大的帮助，生活中我们都离不开标志。我们应该多注意观察生活中的图标，不断地了解更多标志的

含义，并从不同角度欣赏它们的美丽。