【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）五下《第10课：自制小相框》教学设计1.doc，共(3)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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《自制小相框》一、教学分析：本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作相框,并用来美化、装饰自己的生活空间,从而实现学以致用的设计理念。在相框的设计、选材、制作的过程中,进一

步提高学生的动手想象创造能力.二、教学目标：1、知识：了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用的基本设计理念。2、能力：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。3、情感：激发学习美术的兴趣,培养观察分析、创新思维及动手能力。三、重

点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。难点：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。四、教学准备：教师：多种废旧材料、手工材料、范作、课件等。学生：多种废旧材料、图片、绘画工具剪贴工具等。五、教学过程：（一）、精彩校园生活照导入问：这一幅幅情趣盎然的照片记录了校园中多彩的瞬间，要把这

些精彩瞬间留在身边，你们有什么好办法？教师把自制的小相框和生活中的小相框放在讲台前。问：同学们仔细观察一下这些小相框有什么与众不同之处？（板书：变废为宝）想不想拥有一个与众不同的相框？（出示课题——自制小相框）（二）、相框的组成（

出示课件）（边框背板支架）（三）、欣赏与启发1、同学们，你知道生活中相框有哪些形状和材质吗？。2、欣赏图片(课件出示）启发学生，小相框的形状多样，材质多样,色彩鲜艳。3、找出不同：（教师出示实物，区别相框的形状，材质，颜色。）（四）、教授小相框的制作方法方法

一：剪贴法（课件出示）方法二：挖空法（课件出示）(讲授的过程中注意强调使用工具的安全。)（五）、欣赏分析学生作品(课件中的优秀作品)。分析哪些材料可以做小相框,都可以用哪些方式进行装饰。（六）、学生实践创作你家里一定有一些废旧材料，其实它们都有潜在的利用价值等你去挖掘与创

造。根据你今天带来的材料我们来设计、制作一个小相框。1、比赛内容：小组合作，设计制作一个小相框来装点生活。2、要求：（1）大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。（2）造型美观，色彩搭配和谐。（3）注意工具材料使用的安全。（七）、学生作品讲评你认为那

幅作品好？好在哪儿？板书设计：自制小相框组成：边框背板支架形状：多样（新颖）材质：多样色彩：丰富（对比强烈）变废为宝