【文档说明】美术【人教版】五年级上册《第19课 爱护家园》教学设计1.doc，共(3)页，43.500 KB，由小喜鸽上传

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1人教版小学美术五年级《爱护家园》教学设计课题《爱护家园》课型设计、应用科目美术年级5课时第一课时课题19时间一、教材内容分析主题重大，立意深远。地球是我们人类赖以生存的家园，地球只有一个，且被破坏得千疮百孔。保

护地球，保护地球的生态环境已成为世界各国人民的共同愿望。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识：通过学习使学生知道地球是我们人类美丽的家园，懂得如何更好地保护地球环境和合理利用资源。理解世界地球日的起源和目的。技能：了解和感受地球生态环境日益恶化

的现象，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护环境的有心人。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。情感态度与价值观：掌握各种绘

画形式的创作方法，制作环保手抄报（宣传海报），利用画面表达自己的想法、希望或建议。三、教学重难点教学重点：应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。教学难点：构图和版面设计的创新,利用画面表达

自己的想法、希望或建议。四、教学策略选择与设计直观教学法、示范教学法、启发教学法在学法指导上采用欣赏法、对比法、观察法、讨论法、操作法五、教学环境及资源准备PPT、音频、范画、纸张准备、公交卡套六、教学过程第一课时教学过程教师活动学生活动

设计意图21.引入新课(导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关。)引导学生欣赏图片，感受以前地球美丽的样子与现在破坏环境后的样子对比鲜明，鼓励学生说说地球和人类的关系。2．讲授新课师：空气污染、荒漠化、噪声、等环境问题正在越

来越严重地危险着人类的生存空间。在我们的身边也可以看到破坏环境的各种行为：随地乱扔垃圾、滥砍滥伐、滥食野生动物等。我们人类正在毁灭地球，同时也在毁灭人类。师:地球是我们人类美丽的家园。保护地球的环境和资源是我们每个人的职责。那么我们要怎样保护环境，使地球获得新生呢?出示教

师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。教师点评，引出手抄报画设计的基本要素：A、画面B、标题（主要构成）C、文字（辅助说明）教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。改变地球生

态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。观察了解宣传海报的组成部分。A、文字B、图案C、色彩组织学生讨论交流。以收集、分析环境情况等资料，应用各种绘画形式（手抄报、海报）来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流。以游戏的形式调

动学生学习的兴趣。通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。3．发展阶段教师小结A、设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。B、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。引导学生发现其他表现手法（手抄报、剪贴画、宣传

画等）运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康。学生设计与制作34．拓展阶段引导学生发现其他表现手法（手抄报、剪贴画、宣传画、公交卡套、贺卡等）教师指导。运用所学的色彩知识、平面设计知识

和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康。小组合作讨论制作形式及方法，以小组为单位，评选出有创意作品。以小组为单位，评选出有创意作品5.课堂小结拓展应用地球是我们人类美

丽的家园，保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关，为了自己和子孙后代的幸福，我们应该时时刻刻从小事做起。因为时间的关系，这节课就先上到这里，刚才你们看了别人的作品或听了别人的介绍后如果有受到启发，有新的想法，下节课可以进一步完善作品。也可以利用课余时间把节目再排练得更精致一些，下节课

表互传海报，欣赏制作突出主题教学反思