【文档说明】美术【人教版】四年级上册《第7课 今天我值日》教学设计1.docx，共(3)页，19.372 KB，由小喜鸽上传

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《今天我值日》教学设计教学目标：1、学生能够根据“今天我值日”这一主题的人物动态、表情、场景等进行创作思考。2、在教学活动中学生能够根据创作主题进行积极的绘画创作，画面主题突出。3、养成学生良好的责任意识和社会公德意识。教学准备：教师用具；辅助课件、学生范

作。学生用具；纸张、水彩笔等。教学重点：能够根据绘画主题对人物动态、场景等进行积极的绘画创作。教学难点：能够较好地把握人物的动态并处理好场景、画面安排等，作品生动。教学过程：（一）谈话导入1.（一进到班级老师就发现咱们

班级干净整洁，老师想问一下，这是谁的功劳啊？！师问生答“值日生”，没错有了我们的值日生我们才有了这么干净的学习环境，所以说值日生是最光荣的。）今天我们就一起学习第七课《今天我值日》，出示板书，并请同学们把教材打开看一看书中的内容以及关

于今天我值日的作品，看一看你喜欢那一幅作品，为什么？可以同桌讨论，教师出示板书师问生答。2．同学们想一想平时我们值日时都需要做哪些工作，生答（扫地、拖地、擦窗户等工作）请三名同学来演示这些动作。3.那么现在和老师一起做个游戏好不好

，请全体同学起立，我们一起来模仿一下值日生怎样去值日的还不好！(播放歌曲《劳动最光荣》，并表演扫地、拖地、擦窗户等工作)通过刚才的表演今天啊我们都是值日生了！现在请同学们一起欣赏一组图片（学生在扫地、交警在执勤、医生在抢救病人），请同学们仔细观察，这些图片中的人物都是谁，他们在干什么，你是怎

么发现的？小结:在场景中，突出人物的形象特征，可以突出主题，获得较好的表现效果，给我们留下深刻的印象。板书设计：场景—突出形象特征—突出主题出示图片，欣赏几幅以学生为值日的主题的作品，请同学们仔细观察小画家们是怎么表现“今天我值日”这一主题的

。通过欣赏刚刚几组绘画作品，现在请同学们讨论这样一个问题小组讨论：我们刚才学习了怎样在场景中突出人物形象特征，那么怎样去刻画人物呢？生答板书设计：人物如何刻画—面部-动作—背景老师发现，要画好这一幅画并不容易，现在老师给大家画一幅小范画，给同学们做一个小参考。（播放微课）有的同学一定等不及了想

要去创作这一幅作品，那我们来看一下作业要求：请同学们试一试，用绘画的形式表现值日时的场景。学生创作教师指导作品展示：生自评，师生互评。小结：同学们这节课收获很多，更明白了尊重值日生的劳动成果的同时，还认识到爱劳

动是人类的传统美德。希望同学们在以后的生活中做一名爱学习，爱劳动，爱环境卫生的好学生。