【文档说明】美术【鲁教版】四年级上册《第10课 我是汽车设计师》教学设计1.doc，共(4)页，147.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《我是汽车设计师》【教学目标】：1.观察、认识汽车的组成部分和结构，了解汽车造型的多样性。2.发挥学生的想象力，设计出造型和功能独特的汽车，在创作中体验乐趣。3.培养学生的创新精神，渗透爱国主义教育。【

教学重、难点】教学重点：设计出功能齐全、安全性高、新颖独特有新意的汽车。教学难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征，【教学准备】：多媒体课件及汽车模型、教学图片、彩色笔或蜡笔、绘画纸、记号笔。【教学过程】www.renjiaoshe.com（一）谈话导入：【谈话导入布下悬疑

，然后播放会飞的汽车视频激发学生学习的兴趣，选择贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使学生产生浓厚的学习兴趣和创造欲望，进入学习情境。】（二）新授：1、汽车的种类：汽车现在已成为我们生活中不可缺少的一部分，给我们提供了很大

的方便，谁来说一说你都知道哪些类型的汽车呢？学生回答（公共汽车、货车、面包车、客车、救护车、警车、吉普车、洒水车、消防车，火车，列车等等）。2、欣赏各种造型和功能独特的汽车。咱同学知道的车可真多啊！接下来请大家睁大眼睛，看一看你见过这

些汽车吗？（注意观察他们的外形和功能）。（1）多媒体分别展示：世界最长的汽车世界最大的汽车世界最小的汽车世界最快的汽车各种造型奇特的汽车水陆两用车会飞的汽车【为了让大家设计出更独特的汽车，欣赏一些特殊外形和特殊功能的汽车，让学生开阔一

下眼界，充分发挥学生的想象力，开发学生潜能，启发学生的创新思维，】3、汽车的构成：我们还真是大开了眼界，没想到汽车还有这么多的样式和功能，这些汽车的造型设计虽然千奇百怪，但都有一些共同之处，你知道它们都有哪些共同的结构吗？要想做一名优秀的汽车设计师，我们还必须要对汽车

的结构做一个了解，请同学们拿出你手中的玩具小汽车，观察一下汽车的外观都是由哪些部分组成的？找学生交流：（有车头、车身、车轮、车灯、方向盘、车门等），这些设施都是设计师在设计汽车时必不可少的元素。【通过观察自己的玩具小汽车，最大程度调动

学生观察学习的积极性。锻炼学生的观察能力，引出设计的兴趣。】4、、小组讨论交流：同学们你们想设计一辆什么样的汽车呢？小组先讨论交流一下，而后在班上找2—3名学生集体交流。【这里通过学生交流，帮助他们理清思路，开拓视野。在小组内尽量让每个学生都

有发言的机会，如果有的孩子不敢说或者不想说，教师多给以鼓励、引导，并提醒要做到尊重每一名同学】师：你们都有自己的想法，要想做优秀的汽车设计师，我们先来看一看有什么样的设计要求（出示作业要求），那就赶快动手一展你的“设计师”风采吧！把你们想法画出来。（三）学生作业，教师巡视指导。作业要

求：设计一辆造型美观，功能独特的汽车，要有创新意义，想法独特，构图大方，色彩漂亮。【通过以上的小组交流，学生会很乐意将自己的创意展现于纸上，在创作的过程中有可能会遇到如：线条的粗细、造型是否准确、色彩的搭配等问题，这就需要教师给予适当的指导，问题解决

了，学生就很容易将理想变为了现实】（四）作业展评学生将作业放在展示区，举办一个汽车展览会来推销自己设计的汽车。交流发言：可以说一说自己作品的创意灵感，对其他同学作品的看法，也可以说一说这节课的收获和体会。教师评价应以鼓励为主，不应该只

停留在学生的作业上，对那些上课积极认真的同学也应给与肯定。【通过作业展评活动，学生看到了他人的长处，锻炼了自我，体验创造美的乐趣，激发学生创新精神】培养学生正确的审美评价能力，教育学生爱护环境，增强学生的环保意识。（五）小结

：咱同学都非常棒，设计出了这么多漂亮新颖的汽车，你们都是优秀的汽车设计师，老师期待着你们设计的汽车能早日问世！可是要把这些理想变成现实可不容易，所以我们从现在开始就要努力学习，争取早日实现我们的理想好不好？