【文档说明】美术【岭南版】五年级下册《13. 生动的纸造型》教学设计4.doc，共(2)页，47.500 KB，由小喜鸽上传

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生动的纸造型教学目标：1、了解什么是纸造型，运用折、剪、卷、粘贴、插接、切等基本的纸造型技法完成作品。2、通过设计制作纸造型，培养学生观察、发现、探索、尝试的习惯，并且敢于想象，大胆创新。教学重点：能运用纸的几种基本造

型方法，并能对其进行综合运用，设计制作一个纸造型作品。教学难点：能够发挥纸张的特性，做出多样化的“艺术”效果。教学准备:课件、作品范例、剪刀、胶水、彩色纸、美工刀一、教学过程：1、看魔术表演，引出课题“showtime”（将一张彩纸变成小兔子

）2、问这个“小兔子”是怎么变出来的？3、引出课题：生动的纸造型二、教授新课：1、看一看，说一说，这些作品是什么制作出来的？利用了什么技巧制作出来的？（折、剪、卷、插接、粘贴、插接、切）2、讲授纸造型的技巧、步骤与方法。①折：数量、方向、间距、直弧线等的变化。②剪：按照一定规律或形状剪

出图像。③卷：卷（卷曲）--方向、大小等变化。④粘贴：利用胶水等工具将纸片、纸条表现出造型。⑤插接：利用纸片的插口衔接，呈现新的造型。⑥切：分半刀切和全刀切。半刀切：在相对较硬的两面纸质上画出刀痕，利用刀痕的形状让纸呈浮雕效果。全刀切：把画好的图形镂空出来。（师边示范边讲授，学生想象制

作。）3、问：一张普通的纸，经过加工，就能制作出各式各样、形态万千的立体造型。如果是你们怎么把纸变成立体造型作品？小组讨论。4、动动手：利用学过的技巧，请小组合作运用纸材设计、制作一件生动有趣的纸立体造型作品。三、学生运用纸造型的技法完成作业，教师巡视指导。教师提醒：1.安全使用美工

刀、剪刀等工具。2.合理运用对比色进行创作，找出满意构图再拼。3.树立环保意识，注意纸张的合理运用、分配，减少纸张浪费。四、学生作品展示与评价1、说说你们的作品利用了哪些技巧？2、作品表现了什么内容？五、拓展作业：1、欣赏优秀纸艺作品。

2、将今天设计的纸造型作品来装饰自己的房间。六、课堂总结总结本次课堂运用的折、剪、卷、粘贴、插接、切等基本的纸造型技法，以及制作纸造型的学习效果，表扬学习认真积极的学生，鼓励学习积极创新。提倡环保，收集一些生活中的特殊“废纸”设

计、制造一件纸造型作品装饰自己房间，从身边发现美，制造美。七、板书设计：生动的纸造型折：（作品）、剪：（作品）、卷：（作品）、粘贴：（作品）、插接：（作品）、切：半刀切（作品）、全刀切（作品）