【文档说明】美术【岭南版】三年级上册《9. 我的好邻居》教学设计1.doc，共(2)页，82.000 KB，由小喜鸽上传

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《我的好邻居》教学目标：1、知识与技能：能独立或组合画出一组邻居的形象；尝试运用卡纸、粘贴和添画的形式建造高楼，并把邻居安排进去。2、过程与方法：通过课前观察，课堂中能讲述邻里之间的故事；在欣赏与讲述中能发挥想像与创作的思路。3、情感、态度、价值观：知道了邻居之间，人与人之间应该相互关心，相

互帮助。能与同学交流，通过评价和游戏体验合作的乐趣。教学重点：引导学生画出一组邻居的形象教学难点：人物形象描绘、故事描绘教学方法：启发谈话法、情境教学法、直观教学法教师活动学生活动课前准备课件、预设的社区（黑板绘画，胶片）有关材料彩色笔、图画纸、卡片纸创设情景，激发兴趣课堂发展1、“远亲

不如近邻”这句话，你是怎样理解呢？出示课题：我的好邻居2、邻居要怎样相处?3、与邻居相处时遇到这些麻烦事，如果是你，你怎样处理？4、分享邻居的故事5、欣赏课本《忙忙碌碌镇》6、绘画：以《我的好邻居》为主题1、绘画邻居的形象、表情、动作回答问题互相帮助互相谅解观看ppt,分析情况

小组讨论：分享和邻居之间的趣事说一说：邻居的样子、爱好以及邻居的故事进一步了解绘画内容想一想：画什么？我的邻居在做什么？画出自己熟悉的邻居1、设置问题，引入课题2、3、解决生活中遇到的问题4、拓展学生思路，了解可描绘的内容6、组合2、绘画邻里间

发生的故事形式：1、单独完成卡片2、两人合作完成八开纸成大社区，激发学习兴趣展示评价1、人物形象描绘得怎样2、故事描绘得最清晰，最生动3、通过这节课你学会了什么?将作品贴到”文明和谐现代社区“展区上引导学生介绍自己的

作品引导学生分享描绘细节的方法课后延伸怎样的居住环境才适合人类的发展?课后和老师同学家长探讨培养发现的习惯培养和谐相处的生活习惯