【文档说明】美术【岭南版】三年级上册《7. 可爱的水墨昆虫》教学设计1.doc，共(5)页，10.771 MB，由小喜鸽上传

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第1页可爱的水墨昆虫一、教材版本：岭南社2011课标版。二、教学内容：三年级上册，第三单元多彩的世界第七课《可爱的水墨昆虫》。三、教材分析：这节课内容属于造型表现课程，运用水墨画技法，尝试表现不同的昆虫形态特征。学

生在临摹与创作中，探索水墨昆虫的画法。四、学情分析：三年级学生已经初步了解了昆虫的形态特征，并能运用一些简单的国画技法来表现，这节课主要是跟老师学习如何用笔、用墨及用色来完成一幅水墨昆虫。五、教学目标：1.知识与技能：了解昆虫的形态结构特点，并能运用写意的用笔、用墨、用色来画自己

喜欢的昆虫。2.过程与方法：①在观察与欣赏中，认识昆虫的形态、种类和组成部分，感受不同昆虫的不同性。②在示范与思考中，老师亲身示范两种最常见的昆虫：蜻蜓、蝴蝶的画法，让探究其他昆虫的画法。③在临摹加创

作中，学习运用国画的知识创作一幅可爱的水墨昆虫。3.情感态度与价值观：欣赏国画家们的昆虫作品，从而学习如何欣赏水墨画。六、教学重点：怎么画出昆虫的形态、颜色及结构。七、教学难点：水墨昆虫的画法。八、教

学准备：写意国画工具、写意昆虫微课、教师示范工具、PPT课件等。第2页九、教学流程：（一）、课堂导入：老师这里有很多动物的身体部分，有哪位同学上来帮老师摆放好正确位置？引出课题：可爱的水墨昆虫。（二）教授新课：1、了

解昆虫的结构及组成。播放介绍昆虫的视频，学习昆虫的结构特点及组成部分。第3页视频里说了什么？身体由：身体由：头、胸、腹、四肢、触角、翅膀等组成。2、示范蜻蜓的画法。请同学指出错误的画法，并示范正确的画法。（图例）1、先画胸部腹部2、画翅膀3、画眼睛4、画四肢和花纹。提问：老师画蜻蜓用了什么笔法

墨法？什么是中锋、侧峰？什么是浓墨、淡墨、焦墨？第4页3、讲解中锋、侧峰，浓墨、淡墨、焦墨。师：一只只蜻蜓画完了，大家想不想看看国画家是怎么画昆虫的？4、欣赏昆虫作品：出示作品，请同学说说喜欢哪种作品？5、播放写意蝴蝶微课视频。提问：老师画的蝴蝶有什么不同？构思自己的昆虫。

（三）课堂作业：每个学生能力有高低，不要攀比，能画好一种昆虫就画一种，能把蝴蝶、蜻蜓、都画出来，就一起画出来，根据自己的能力来进行创作。学生作业：请用你喜欢的水墨画法，完成一幅富有创意昆虫作品。要求：可以临摹老师作品或者画喜欢的一种昆虫，不要拘泥一种风格，大胆创作，展现自我。

（四）巡视辅导：教师巡视并引导学生临摹及创作。（五）作品展示：展示学生作品，学生分享乐趣，教师点评归类，给予鼓励。1、课堂点评：学生互评，老师点评，再一起探讨其他画昆虫的方法。第5页2、提问探索：作品画面还能添加什么使画面更加完美？3、请学生上台来给作品添加花朵、草丛

、植物等图片，使画面更加完美。（六）课后拓展：1、回家后，尝试在自己的作品里面添加昆虫生活的环境，例如：花朵、草丛等。2、请同学们，用其他画昆虫的方法进行创作，例如：用双钩法画昆虫。