【文档说明】美术【岭南版】二年级下册《6. 水果大聚会》教学反思3.docx，共(2)页，24.607 KB，由小喜鸽上传

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1《水果大聚会》教学反思在《水果大聚会》美术课堂中，将大量的作品欣赏、教学示范等都浓缩在多媒体课件上，通过课件直观、形象且动态的演示突破教学重难点，激发与拓展学生的思维创造能力，增强学生感性认识，使学生在愉快的、轻松的氛围中获取新知，启迪思维，提高课堂教学效果。本节《水果大聚会》结

合美术核心素养与美术新课标的理念，以生为本，突出学生主体地位，强化学生合作探究。（一）强化学生的趣味学习，培养学生的美术求知欲和表现欲本课通过猜谜语导入课程内容，培育学生的学习兴趣，强化趣味学习特点，通过学生水果猜谜语互动加强对水果形状特征的

了解，为引入课题和下一环节做积淀。紧接着让学生思考自己所认知的水果，谈谈印象中水果的特点，并结合学生家乡梅州本地水果特产，让学生进行展开描述，如对沙田柚的描述培养学生的求知欲望和绘画表现欲。（二）加强学生合作探究，激发学生的创造潜能，培养学生的创新能力通过小组讨论与合作探究培养学生的团队合作

意识，增强学生对团队凝聚力的理解与践行。然后引入水果精灵，水果形状的物品创造等知识，全面激发学生的创造潜能，促使学生的创新能力得到提升。学生创造了很多水果状的图形设计，并剪下来组成百果树，凸显学生集体合作实践的成效。（三）以核心素

养为指导标准，提升学生综合素质2在《水果大聚会》课堂中，引导学生自主发展，鼓励学生大胆创造，表现出与日常及老师讲解不一样的作品，可以超越现实。促使学生能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，培养学生的自信心。发掘自身潜能，创造出丰富多彩的作品!不足之处

在于学生的实践时间有点不充分，刻画的不够充分；部分学生在制作作品时受习惯性思维影响设计的图案偏小，需要老师在后期教学实践中进行有效指引！本节课有效解决了重难点知识、学生能够生动表现出水果创意表达，强化了动手与动脑能力训练。