【文档说明】美术【辽海版】四下第19课《椅子畅想曲》教案3.doc，共(3)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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1/3《椅子畅想曲》教学设计教材分析本课是“设计·应用”领域的学习内容。椅子是我们生活中最常见的家具，蕴藏了很多文化，大约在一千八百年前，就出现了椅子的雏形。唐宋时期椅子使用渐多，简洁、高雅、精湛的明代椅子是中国古典家具的巅峰之作。现代的椅子更是

美不胜收。本课通过欣赏发现和设计绘画的教学，激发学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。学习目标：1、认知目标：引导学生欣赏、了解古今中外椅子的造型特征，体会椅子的美。2、技能目标：画出自己喜欢的椅子或是设计出自己喜欢的椅子。3、情感目标：通过欣赏激发学

生想象力和创造力，发现生活中的美，画出自己喜欢的椅子。教学重、难点：重点：引导学生欣赏、了解古今中外椅子的造型特征，体会椅子的美。难点：学生根据椅子的结构特点，能够设计出自己喜欢的椅子。教学准备：教师准备：图片、视频资料

、课件，绘画工具等。学生准备：绘画工具、卡纸、彩纸等。教学过程：一、课堂导入1、提出疑问：同学们，你们小屁股底下坐的是什么？谁能告诉我，椅子和凳子有什么相同的地方？又有什么不同的地方？学生发现：相同的地方是都能坐，

不同的地方是；椅子有靠背，凳子没有。顺势接词：能说说椅子是由哪几个部份组成吗？后面靠的部分叫什么？（板书：椅背）屁股坐着的部分叫什么？（板书：座面）支撑椅子的部分叫什么？（板书：椅腿）有的椅子还有扶手（板书：扶手）。（设计意图：让孩子初步了解椅子的结构，知

道椅子的组成部分。）2、热身练习：老师给你一个椅子的座面，你能添画成一把椅子吗？让我们小组合作，讨论一下，大胆来试一试吧。给你们一首歌的时间来完成。2/3简短评价：展示各小组画的椅子，表扬优秀作品并请学生提出修改建议，教师修改。（设计意图：让学生初步

绘画椅子，知道画椅子需要注意的地方。主要解决椅子腿站立、位置摆放的问题等。）二、课堂发展1、引导观察：椅子现在是我们生活中的常见家具，可你们知道吗？在很久以前，人们的生活中是没有椅子的，大家席地而坐，用茅草或是兽皮编制成席子坐在地上。后来人们席地而坐

的习惯发生了变化，让我们来看东汉时期，大约两千年前的这幅画，人们坐在了哪里？让我们放大了看清楚，它是椅子吗？学生发现：它不是椅子，没有靠背，像我们现在的折叠板凳。文化延伸：它是椅子的雏形，叫胡床。人们为了在胡床上坐的更舒服，聪明的祖先给它设计了靠背，才有了椅子。因为这把椅

子椅腿交叉，它叫交椅。在那个时候交椅可不是一般人能坐的椅子。它是身份、地位和权力的象征，后来“坐第一把交椅”就成了首领的代名词。欣赏观察：出示一组明代椅子，（配古曲）随着时间的发展椅子发生了变化，你能发现它最

显著的变化吗？这是官帽椅、哪里像官帽椅？这是梳背椅，它哪里像梳子啊？学生发现：椅腿由交叉变为四条腿直立着的了。我们现代的椅子腿大多椅腿是四条腿直立，都是椅子的靠背像官帽，像梳子。引导观察：你感觉这些古代

的椅子和我们现在平常看到的椅子有不一样的地方吗？学生发现：这些椅子只有很简单的几根线条。它们都是木制的，造型都是方方正正的。文化延伸：我们欣赏的这些椅子都是明代的椅子，明代的椅子是我国古典家具的巅峰之作，它结构简洁，线条流畅；制作工艺炉火纯青，榫卯结构不受环境（冷、热、潮

湿、干燥）的影响，经过几百年到现在还坚固如初；明代椅子多采用名贵的花梨木；椅背、椅腿、扶手的高度、比例恰到好处，给人以简洁、大方之美。2、欣赏了明代的椅子，再让我们看看现代的椅子。（出示三张现代的椅子

）你喜欢这样的椅子吗？这张椅子像什么？坐上去会有什么感觉？教师小结、提问：一张有趣的椅子可以带给我们不同的联想。现代椅子和古3/3代椅子，你喜欢哪种椅子？为什么？学生发现：古代椅子有着丰富的文化，有内涵；现代椅子色彩丰富，造型各异，制作的材

料更丰富，现代的椅子让我们的生活变得更有情趣。3、结合图片引导观察：让我们再来看看生活中各式各样的椅子。（各种材料制作的椅子图片，各种造型的椅子图片。）欣赏了这么多的椅子，你觉得设计师的灵感来自哪里？学生发现：这些椅子的设计灵感来源于生活。三、创作作品1、尝

试设计一把自己喜欢的椅子。2、小组讨论：你准备设计一个什么样的椅子。3、要求：创意新颖，主题明确；形象简练、概括、美观、舒适，具有一定的创新。4、学生设计绘制椅子，教师巡回指导。四、课堂展示互相评价，说一说

自己的作品。形式不拘一格，教师把良好的道德观念渗透到参评中，（学生争先恐后的展示自己的作品，并互相提问题讨论）遇到不敢讲述的同学，教师从其他方面进行鼓励。五、课外拓展想一想生活中还有哪些椅子，或者哪些椅子功能更新颖，自己也动手设计一个吧！六、课堂总结同学们很乐于表现，能了解椅子的造型，区分椅子和凳

子的不同。而抓住椅子的特征来表现椅子，是学生比较难掌握的。通过给学生一个椅子的座面，让学生小组合作添画椅子的椅背和椅腿，讨论怎样来表现椅子。