【文档说明】美术【辽海版】四下第6课《母亲节的礼物》教案9.doc，共(5)页，66.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

一、教材内容分析通过母亲节的到来，引导学生知道感恩母亲，同时对学生引入一些知识系统的学习，如果“对比与和谐”、“对称与均稀”等组合原理，并进行一些简单的创意和设计，旨在感受设计制作与其他美术活动的区别。在欣赏评

述时，逐步要求对美术作品进行简单的形式分析，从对形色的认识，扩大到质感的认识，表达自己的感受。最后的综合探索，让学生通过造型游戏活动，结合语文、音乐等课程内容，并提出自己的自己创作意图。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

）1、知道康乃馨代表的寓意，运用美术知识设计制作出一张新颖美观的母亲节贺卡。2、让学生在学习中感受到母亲的爱，学会关心和感恩母亲，形成回报母亲的价值和情感。3、通过制作贺卡，培养学生的创造力，团结合作的精神并锻炼他

们的动手能力。三、学习者特征分析小学四年级的学生在造型方面较低年级有一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，他们在绘画方面有了初步的写实倾向，也称之为“萌芽写实阶段”。四、教学策略选择与设计学生在已经掌握一定的技能技巧基础上，把学到的知识点综合运用，学会设计。本课不仅仅是手工制

作课，更重用要是引导学生在制作过程中体会母爱的伟大。现在的学生大部分都是独生子女，自私、任性是他们共有的特点，尤其作为寄宿制学校每周才能回家一次，虽然自理能力增强了，但是他们对亲情也淡漠了许多，这就需要我

们教师更多的关爱和教育。五、教学环境及资源准备在教学过程中，为支持教师的教，我将Flash动画与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效

性。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、创设情境1、同学们，你们喜欢唱歌吗？我今天给大家带来一首很温馨的歌，我们一起唱好吗？（课件播放《世上只有妈妈好》）2、同学们的歌声真好听，这首歌是唱给谁的啊？3、世上只有妈妈好，是妈妈把我们

带到这个世界上来，我们1、学生唱歌曲《世上只有妈妈好》2、回答：妈妈3、生答：平时生活中妈妈对自己的关爱。4、学生齐声回答。调动多种感官；创设情境；激发兴趣揭示本节课题。Flash动画与PowerPoi

nt相结合，加之网络资源。利用多媒体白板播放《世上只有妈妈好》歌曲，师生共唱，激起学生对妈妈爱的感受从小到大，她为我们默默的付出着，不求回报。谁愿意来说说你妈妈平时都是怎样关爱你的？4、孩子们，聆听着你的述说，我发现你们真的长大了，你们已经懂得发现身边的爱。妈妈的呵护

、妈妈的关爱让我们感到无比温暖，所以你们都很爱你们的妈妈对吗？老师也是一样。那这个星期天就是母亲节了，所以呀，老师想在母亲节送给妈妈一份礼物。同学们，你们想吗？5、师：今天这一课，我们就来做一做母亲节的礼物。（板书课题《母亲

节的礼物》）二、1、那同学们准备给自己的妈妈送上什么样的礼物呢？2、同学们都是细心的孩子，比起买来的礼物，生答：鲜花、贺卡、蛋糕、用自己的零用钱买的礼物。课件出示康乃馨花束我们自己亲手制作的礼物是不是更有意义呢？3、师：现在，让我们来给妈妈做一份礼物，怎么样？！4、在母亲节

那天我们要送给妈妈哪一种花呢？康乃馨重重叠叠的花瓣，正是象征着子女对母亲拳拳的爱。三、5、老师现在就给大家展示一下已经做好的康乃馨，我们一起来看看制作这朵花都有哪几个步骤呢？（生答）做花瓣---组成花朵---做花茎---花叶---组合成礼物出示花朵制作步骤四6、学生课堂作业（作业要求：制作

一个母亲节的礼物，要求构思巧妙、形式新颖、工艺精致。）给学生一个自由发挥、创造的空间，鼓励学生对自己的作品进行再创作，在再创作过程中，我强调学生注意色彩的搭配协调。制作同时，并播放歌曲《感恩的心》，营造感恩的情绪氛围，让学生在深情的旋律中展开思路、大胆创

造，体验设计活动所带来的乐趣。五课堂小结我看到大家都已经完成了作品，说说自己制作的礼物最满意的地方学生自评、互评“展示欣赏——评价贺卡”的环节，这样就做到了问题由学生提，方法由学生想，思路由学生讲，从而真正发挥学生主体作用。在学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主，互评与教师

简评为辅的方法进行评价，从而学生参与到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦六1、选取3-4张好的礼物，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业展示评比。2、分小组欣赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张贺卡

的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。现在谁能说一说，这节课我们一起探讨了什么内容？你有什么收获呢？师总结：同学们，我们这节课过得非常愉快，你们发挥想象力，创造出学生学会从创作的快乐、成功的快乐、合作的快乐，甚至会从老师和同学的评价中体

会到快乐。这一环节对快乐的回顾，既加深了对整个教学过程的印象和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。这么多精美的礼物来感谢妈妈，相信你们的妈妈收到礼物后一定会很开心！其实世界上除了母爱，还有父爱、亲人的爱、老师的爱、同学的爱、朋友的爱，老师希望同学们在接受这些太的同时，也能以一颗感恩的心去

对待别人。七、板书设计母亲节的礼物制作步骤：做花瓣组成花朵做花茎花叶组合成礼物八、教学评价设计在以传统美术教学为知识框架的基础上,以全新的理念,按学习方式把美术课程分为“欣赏·评述”、“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探索”四大学习领域。强调学生的体验性学习、自由表现、主动探求和大胆

设计的能力,唤起学生对未知领域的探求欲望、体验愉悦的心情和成就感。