【文档说明】美术【辽海版】三下第5课《白菜萝卜》教案11.doc，共(7)页，50.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-221451.html

以下为本文档部分文字说明：

1《白菜萝卜》教学设计1、教学内容:辽海版小学美术三年级下册第一单元第5课的内容。2、教材分析（1）教材内容的结构特点：本课的教学对象是三年级学生，形象直观的教学为儿童所接受，因而我在教学中给出了实物，让他们观察。（2）教学内容在教材中的地

位和作用：本课是水墨画，根据学生的实际情况，变换成写意的绘画，但要把上颜色时的写意效果表达出来。3、学情分析（1）学生对绘画兴趣不大，观察能力也较差。（2）学生通过这节课的观察，绘画的了解，知道了绘画不是那么难的事，需要自己的想象，个性的张扬达到

美的享受。（3）有个别学生造型能力差，老师要及时给予指导，增强他们的自信心。4、教学目标（1）初步了解白菜萝卜的外形。（2）掌握白菜萝卜的绘画方法以及上色的技巧。（3）情感态度与价值观：培养学生认真观察的能

力，利用绘画抒发情感，发挥学生的个性特点和创造性。5、教学重点、难点(1)教学重点：了解白菜、萝卜的外形特征。(2)教学难点：掌握两种颜色相互浸润的画法，画出自己的特色来。6、教学方法（体现出个性化的教学）：观察、讲解、比较、自主交2流。7、媒体资源：

PPT课件、白板。8、教学过程教学环节教师活动学生行为设计意图一、创设情境一．激趣导入；1、以蔬菜入手，引发交流（1）同学们，我们的生活离不开各种各样的蔬菜，老师请你们想一下，平时我们吃过哪些蔬菜？（2）指名回答。2、你们回答的非常正确。我们吃过的蔬菜有很多

，其中白菜萝卜就是我们常吃的蔬菜，今天我们就来学画他们吧！3、板书：5白菜萝卜学生回忆，汇报例如：豆角、白菜、萝卜、西红柿……以贴近儿童生活中蔬菜引入，更容易激起儿童的兴趣，为激发学生绘画兴趣。小结：通过蔬菜引入，贴近儿童生活，激起学生绘画兴趣

，为新课3做铺垫。二、探究新知二、欣赏感受1、白菜萝卜长得什么样呢？2、欣赏作品中的白菜萝卜（出示课件）三、探究新知1、观察白菜、萝卜的外形与结构组成.(1)这幅画画的是什么？谁能说说白菜有哪几部分组成？叶的颜色，帮的颜色。(2)大家

大家看萝卜是什么形的？什么颜色的？师小结：同学们回答的很好，观察的很细。谈话：好，请同学们看这幅画好看吗？想不想也亲手画一幅呢？看出大家都跃同桌交流小组汇报同桌交流小组汇报学生认真观察白菜萝卜的外形让学生学会从物品的外形、颜色等全方面观察。培养学生认真观察的好习惯。4二、探究新知跃欲试，都

着急想画了。2、学习白菜、萝卜的画法(教师边讲授边示范)师：下面老师就教你们怎么画白菜萝卜。画法：（1）用铅笔定稿。（2）用线条刻画（3）涂色。（4）整理，完成作品。四、创作实践1、作业要求：画一幅以白菜萝卜为内容的画。2、师辅导要

点：线条肯定准确、流畅。构图大方、美观。3体现写意的效果，发挥自己的个性特征。五、展示评价看老师示范交流绘画的步骤及方法。学生画画修改上色出示作品师生互评培养学生认真听讲的好习惯。培养学生独立完成作品的能力，大胆绘画，画出自己的特点来。培养学生的语言表述能力及欣赏能51、展示作品，生

生互评，师生互评。2、总结作品听老师总结力。小结：学生们能够认真观察，掌握了白菜萝卜的画法，为进一步学习打下了良好的基础。三、课堂总结本课的学习有什么收获？谈谈收获。对本课的学习内容，全面总结，学生要认真观察。找到绘画的方法。6板书设计：5白菜萝卜（1）位置、大小

。（2）形状，线条。（3）修改、上色。（4）整理作品。75白菜萝卜的教学设计博洛铺中心小学李秋菊