【文档说明】美术【辽海版】三上第3课《色彩练习》教案1.doc，共(2)页，41.000 KB，由小喜鸽上传

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课题3色彩练习课时2学习领域造型表现学习目标1、通过涂涂画画，加深学生对对比色、类似色的认识，学会用色彩进行简单的搭配，培养对学生的观察能力，感受力和表现力。2、体验色彩的组合与搭配所带来的美感享受，进一步提高学生的审美能力，激发创新精神，陶冶高尚的审美情操。教学

重点色彩的选择与搭配。教学难点色彩搭配的对比与和谐，体会色彩的形成美。教学方法教师教具白板课件、演示用具学生学具彩色笔、油画棒教学过程一、组织阶段：检查学生用具，稳定学生情绪。教学回顾（复案）二、引导阶段：谈话导入：同学们，试想一下，如果我们所生活的世界是无色的，那将是什

么样的情景呢？（设疑导入，调动学生学习兴趣）出示白板图片，黑白的世界，批充满色彩的世界，揭示课题。注：复案要具有实效性，并标注好复案日期。（插入批注）三、发展阶段：1、了解生活与色彩的关系。（图片1、2、3、）引导学生观察，分析、教师归纳色彩在生活中是如何应用的。2、认识色彩之

间的联系，学习搭配。（设计游戏环节）出示一件单色小衣服，请学生帮助选择图案的颜色，帮助老师完成衣服的设计。①对比色的选择。②类似色的选择③无目的的选择通过对比分析怎样搭配合理，怎样搭配更美。3、实践阶段⑴探究实践内容：学生进行绘画练习，大胆涂色，大块色彩要呼应，小块色彩要对

比。⑵辅导重点：帮助学生体会色彩间的微妙变化，使学生通过切身体会更加明确的色彩搭配方法。⑶提示作画步骤a构思b构图c勾画形象搭配选色d涂色凌河区小学美术学科电子备课模式四、实践阶段：注：1、根据本课知识点及教学任务出示并提出作业要求2、确定辅导要点和质量（辅导要点根据教学内容和学生实际

来确定，辅导要具体并有针对性，辅导量每节课不低于10人次）五、总结阶段：展示全班作业，让学生自评，介绍自己的作品而后互评，说一说你喜欢谁的作品？为什么？（引导学生充分参与品评，体会成功的快乐，提高学生的新生能力及审美评价能力）板书设计：a构思b构图c勾画形象搭配

选色d涂色教学反思：