【文档说明】美术【冀美版】四年级下册《2.色彩的冷暖》教学设计5.docx，共(2)页，14.556 KB，由小喜鸽上传

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色彩的冷暖教学目标：1、通过学习，使学生初步了解与掌握色彩的冷暖知识，并能辨别美术作品的冷暖色调。2、使学生初步掌握处理画面冷暖对比的方法，逐步提高学生的色彩表现能力和审美素质。3、运用所学的色彩冷暖知识，创作一幅冷色调或暖色调的画。教学重点与难点：重点：了

解并初步掌握色彩的冷暖知识，以及冷暖色调的一般处理方法。难点：运用冷暖色调处理画面。教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等。学生准备：绘画工具等。教学设计：1、课前提问，导入新课。在上课前找一名同学与老师服装做比较，对比出颜色的冷暖。2、讲授新课。观察图片

，分别让学生谈谈自己的感觉。师根据学生回答情况给予小结，边板书“冷、暖”两种感觉。3、运用课前准备的美术作品《北方的九月》，结合本课教材及第一课的欣赏作品，讲解冷暖色调。出示两幅美术作品，让学生明白暖色调和冷色调的区分。4、出示《夜间的咖啡厅》《星夜》。让学生讨论，使他们了解不同冷

暖倾向的色块摆在一起，便产生了冷暖对比。使得色彩对比更明显，色彩更生动活泼，主体物更突出，艺术效果更佳。5、打开《草垛》，先让学生欣赏分析范画中的冷暖对比，然后教师总结。6、（1）布置作业要求：运用色彩的冷暖知识，给景物图添加颜色，使之成为一幅

强调色彩的冷暖感觉，注意运用冷暖对比方法。（2）学生作业，教师巡堂指导。7、作业讲评：选择几名学生的作品，进行师生讲评，找出亮点，提出改进的地方。8、总结：色彩的冷暖在我们的生活中随处可见，希望学生们在以后

的静物写生中能运用到我们今天所学，让色彩装点我们周围的世界。