【文档说明】美术【冀美版】四年级下册《1.汉字的视觉联想》教学设计2.doc，共(3)页，21.500 KB，由小喜鸽上传

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汉字的联想教案教学目标1.认知目标：引导学生欣赏、了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力，激发民族自豪感。2.技能目标：体验各种不同形态文字的造型美感，了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结

构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。3.情感目标：从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。教学重点与难点1、重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技

巧、方法，用新奇的联想装饰一个或几个字。2、难点：字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。教学过程（一）导入——视频导入1、

播放视频，学生认真观察。师提问：刚刚我们从视频里看到了什么内容？你看到了哪些汉字？和之前我们看的动画一样吗？哪里不同？我们看到的这些文字和生活中的图形非常相似，因此被称为（象形字）。2、教师介绍象形字的起源师：我国出土最早的

象形文字发现于河南安阳一处叫殷墟的地方，在那里出土了大量的乌龟及兽类的骨头,这些甲骨上面就刻着古人遗留的象形文字。因此，象形字又被称为（甲骨文）。师：经过几千年的演化之后，如今的文字已经变得更加抽象简练了。它是最富有内涵的字，每个字都给我们带来了丰富的联想。3、出

示课题师：今天我们就来学习《汉字的联想》，将这些文字变成有趣、好玩的变体美术字。（二）新授——游戏引入图片与文字关系1、猜字游戏。2、请同学上台造汉字师：看来同学们已近初步了解了图与汉字的关系。那今天我们通过对某个汉字的形、音、义的有意识强调或者创意进行有趣的汉字造型活动，感受汉字的魅力和创意

乐趣。3、学习字义联想法.4、学习字形联想法5、学习综合联想法。以上通过图片引导学生是从哪方面下手设计。6、欣赏图片并分析从哪方面设计的7、欣赏学生作品，开阔学生思路。（三）学生创作：师：大家想不想和大设计家一样，设计出漂亮的美术字来呢

？现在请你发挥奇思妙想，也来超级变变变吧。师：老师为你们准备了一些字（出示“云、雨、闪、光、春、夏、秋、冬、兔、羊、猫、鸟、蝶、蜻、瓜、花、荷、辣、瓶、衣---”）请每组从一竖排中挑选你喜欢的字，选择你喜欢的变形方法来变形。（四）学生作业，教师辅导（五）作业评价1、师：请变好的小朋友把你的

作品贴到黑板上相应的位置（分好四组）2、师：这是谁的作品，你来说一说你是怎么变的。3、师：你最喜欢哪一幅，为什么？分组比一比，颁发最佳创意奖。