【文档说明】美术【冀美版】三年级上册《4.蜡染花布》教学设计3.docx，共(3)页，18.004 KB，由小喜鸽上传

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《蜡染花布》教案一、教材分析：蜡染是我国一种古老的民间传统纺织印染手工艺，在贵州的少数民族聚居地。这种古老的技艺一直流传至今，本课是让学生运用蜡染技法在纸上作画，利用蜡笔（油画棒）和水性颜料油水分离的特性，产生类似于蜡染的效果，对学生了解蜡染及提高绘画技巧、丰

富表现手段都很有意义。二、学习目标1.让学生感受和初步了解蜡染工艺。2.学生能够利用蜡笔（油画棒）和水性颜料油水分离的特性，制作出具有蜡染效果的作品。3.拓宽学生的知识面，激发学生对民族文化艺术的热爱之情。三、教学重点：让

学生学习用蜡笔涂画后用水性颜料渲染的方法制作出精美的蜡染画。四、教学准备：师：范画一张生：油画棒、水粉颜料、水粉笔、调色盘。五、教学过程（一）引导自学魔术激趣出示一张“白纸”，调色后涂在纸上，然后很快就变成一幅装

饰画。通过和学生的共同探讨，得出答案：教先用白蜡（白油画棒）在纸上涂上想要的花纹，再把颜色涂在有白蜡的地方，事先画好的图形就呈现出来了。（二）交流释疑、1．引导学生思考：这件作品和我们平时见到的作品有什么不同？为什么会出现这种效果

等。2.．观看视频：在和学生探讨的过程中，简单介绍蜡染的工艺和最后的效果。3．欣赏图片资料：使学生更直观地了解传统民族蜡染作品，感受民族艺术之美。4.．学生分组讨论蜡染的步骤，教师和学生共同总结制作步骤。在设计制作前，演示作画步骤。（1）设计构思（2）用蜡或油画棒在纸上画各种图案（3）涂上

较深的颜色；学生实践（三）巩固拓展指导学生用水性颜料给蜡笔画涂底色的方法，帮助学生了解蜡不溶于水的道理。进一步引导，用蜡笔画过的地方就不再吸水，说明蜡和水不能融在一起。在制作的过程中，学生可能会提出一些问题，如：为什么我画的图案看不清？为

什么我画的不像“蜡染”等。对于这些问题，教师可以不直接告诉学生答案，（四）课堂检测让学生创作一幅美丽的蜡染画（五）展评学生作业展示好的作品和2张问题作业，让他们通过比较和尝试让学生发现：用蜡或油画棒画图案时要用力，涂色要均匀。蜡或油画棒最好使用浅色，而使用的水性

颜料最好是与之不同的深色（六）课后反思本节课通过教师引导，学生自己总结出制作方法，把课堂交给学生，学生兴趣很浓，积极性很高，并把课堂上遇到的问题让学生在实践后自己总结答案，以便记忆深刻。