【文档说明】美术【沪教版】二年级上册18《剪剪小窗花》教案6.doc，共(2)页，47.500 KB，由小喜鸽上传

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第三册第七单元感受民间艺术课题名称：连续的图形教学目标：知识与技能：初步了解连续图形的特点，学会简单绘画连续的纹样装饰陶罐。过程与方法：在欣赏和比较的过程中，发现连续图形独特的装饰效果，运用连续图形排列的多

样性装饰陶罐情感态度与价值观：感受连续图形整齐、有序的排列美；体会连续纹样美化生活的作用；体验创意装饰的乐趣。教学重点：连续纹样的绘画教学难点：连续图案装饰排列美感教学准备：学具：铅笔、橡皮、课件等教具：同龄人作品、欣赏作品、范画课件等作业要求：基础层面：用连续图形装饰陶罐。拓展层面：注意疏密关系

，表现出新颖、创意、具有排列美感的连续图形。教学过程：一、观察与比较1、播放与彩陶与瓷器有关的图片，组织学生欣赏，体会装饰花纹的美感。2、讨论：陶罐美在哪?(丰富的造型和精美纹样)3、出示各种造型的瓶罐，欣赏比较。4、观察瓶罐造型特点，对称。5、画一画，瓶罐造型。二、欣赏与交流1、欣

赏一组饰有连续图形的生活用品图片。讨论这些装饰图案的特点。2、揭示课题3、出示具有连续纹样的图片，进一步交流连续图形的装饰效果，感受其整齐、有序、富有韵律的美。4、小结连续图形的特点三、讨论与尝试1、欣赏各种连续图形，讨论如何绘画连续图形。2、连续图形：简单线条组合、小

图案小花纹、大而复杂的画3、连续图形的排列：有疏有密，适当留白。4、背景添画：简单突出连续图形5、作业要求：基础层面：用连续图形装饰陶罐。拓展层面：注意疏密关系，表现出新颖、创意、具有排列美感的连续图形。6、学生练习。教师巡视，发现学

生的学习困难，及时提示并指导。四、展示与评价1、展示作品于黑板上，推荐优秀作品在实物投影仪上展示。2、学生互评作品。评价内容：①作品连续成形。②图案设计有疏有密，适当留白。③背景简单漂亮、突出连续的图形3、教师总评。五、拓展连续的剪纸图形