【文档说明】美术【沪教版】二年级上册11《装饰的骏马》教案2.doc，共(3)页，79.000 KB，由小喜鸽上传

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1课题：茂盛的植物课时：一课时课型：绘画年级：二年级教材分析：本节课是根据上教版小学美术教材第三册第十课《茂盛的植物》与我校教学特色黑白线描课程结合后创设的内容。本课处于“线条的变化”这个单元的中间一课，旨

在引导学生尝试运用各种线条表现神奇的植物。在一年级时，学生已初步了解了各种点线的类型。而在本学期“线条的变化”这个单元的第一课《昆虫乐园》中，学生对各种线条有了进一步的认识，但仅限于简单的排列组合。在本课的第一课时中，学生已

尝试运用穿插的线条表现生活中的植物，在这节课中则要求学生运用各种装饰线条，表现神奇植物的创意形态。这样的设计安排为本单元的第三课《装饰的骏马》以及为三年级中同类型的课，起到了知识衔接与基础铺垫的作用。学情分析：二年级学生通过一年多的美术学习，对线条的运用已经有些基础，能够比较自如地用线条表现

简单对象。而他们接受新事物的能力也愈来愈强，思维活跃、想象丰富，喜欢按照自己的想法自由地表现画面，想法具有创造力。而《茂盛的植物》这节课就是让他们能充分发挥自己的想象力和创造性，符合学生发展的特点。同时也为学生进入三年级的

学习打下了基础。教学目标：知识与技能：想象茂盛花朵特别的外形，学会用各种线条来表现花朵的有趣形态。过程与方法：在观察、比较、想象和尝试的过程中，创作出别具特色的花朵，并运用各种线条进行装饰。情感态度与价值观：感受黑白线描的独特之

美，激发对大自然的热爱之情，体会创新带来的无限乐趣。教学重点：创想花朵的有趣造型，运用不同类型的点、线条进行装饰。教学难点：创作外形新颖独特的花朵组合，线条的装饰有粗细与疏密变化。教学设计思路：基于两年级学生的年龄特点以及我校的特色，我创设了本课的教学内容。在教学过

程中，我以特别的圆泡泡导入，并通过师生互动,画家作品的欣赏引出植物的特别造型。并通过观察、比较、想象、尝试等各种方式引导学生学习，让他们在学习的过程中多元化成长，在愉悦的氛围中发现美、感受美并创作出美丽的作品，充分发挥学生的创新能力和想象能力。2教学方法：比较法、讨论法、演示

法、探究法。教学准备：教具：示范所需的工具、范例、多媒体课件等。学具：画纸、记号笔等。作业要求：基础层面：表现有趣的神奇植物造型，能运用不同种类的线条进行装饰。拓展层面：创作别具特色的神奇植物组合，合理表现线条的粗细与疏密。教学过程：一、欣赏与启发：1、回顾上节课《巧饰小

瓶子》。2、装饰几个圆泡泡。（四——五个，要有大小，疏密的变化）3、揭示课题：茂盛的植物【设计意图】通过观看《巧饰小瓶子》，勾起学生对黑白线描学习的记忆。而后通过插画师们的神奇植物王国作品的欣赏，激发学生学

习新知识的冲动，并感受茂盛植物的无限魅力。二、讨论与尝试：活动一：创想神奇植物的有趣造型。（一）初步尝试，装饰圆泡泡。1、师生合作装饰圆泡泡。(对上节知识的巩固)2、学生动手尝试装饰圆泡泡。（二）师生合作演示画植物组合。1、请学生想象花瓣的的形状。2、教师将画面

添画完整。（1）注意遮挡关系（2）穿插花茎的来龙去脉（3）添加叶子，营造茂盛感觉。（三）出示作业要求（四）学生尝试画神奇植物的组合。【设计意图】大胆想象神奇植物的有趣造型是重点之一，针对这一重点我采用讨论法，充分发挥二年级学生敢想敢说的特点，并

迅速地直奔主题，出示各种有趣的创意形状，打开学生的思维空间。在难点的突破上，我采取师生共同演示作画的方法，先让学生尝试画一棵神奇的植物，而后教师再进行添加，通过这样的方式学生就3能直观地了解各种神奇植物的不

同画法和构图要点。活动二：为神奇的植物添加装饰线条。（一）复习线条类型1、出示范作，提示运用线条也能为植物进行美化。2、复习线条种类，运用媒体展现绿叶上的不同线条。（二）尝试添加线条1、请学生上台尝试为植物的不同部位添加线条。（三）表现线条的粗细与疏密1、

出示一幅添满线条的范作，引导学生感受线条的疏密变化对画面的作用。2、出示树叶图片，引导观察树叶花纹的粗细变化。3、学生尝试示范表现线条的粗细变化。（四）出示作业要求【设计意图】在线条运用这个重难点的突破上，我采用树叶图片，让学生直观地体会各种线条都是源于生活的，从

绿叶上也能找到常见的线条，也能发现线条的粗细与疏密变化。三、构思与创作学生添加装饰线条，教师巡视指导，并提供学生参考和欣赏相关的图像资料。【设计意图】在学生作业过程中提供同龄人的作品进行参考，有提示作用，同时也有助于学生更好地

完成作业。四、展示与评价1、以“我为校园添光彩”为主题，展示学生作品。2、邀请学生参观，选出最心仪、最新颖的神奇植物组合作品。3、教师小结。【设计意图】锻炼学生的表达能力，让学生享受成功的体验。五、拓展与延伸学生欣赏科幻画中的“神奇植

物”，感受他们的超凡本领。【设计意图】拓展知识与我校的特色——科幻画相结合，开阔学生想象的空间，让他们感受创新带来的神奇，创新是无止境的。