【文档说明】美术【沪教版】二年级上册7《树的联想》教案6.doc，共(2)页，49.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-217136.html

以下为本文档部分文字说明：

班级：二年级课题：树的联想教学类别：绘画教学目标:知识与技能：了解树的结构，用其它有关联的物体替代树枝和树叶，重新组合成一棵奇特的“树”。过程与方法：观察了解树的结构，在替换过程中，了解事物与事物之间所存在的共同特征和相互

联系，将树的干、枝、叶进行替换，体验替换想象的创意方法。情感态度价值观：引导学生观察和想象力的同时，还要关注身边的自然，爱护绿化，增强环保意识，感受身边事物的丰富性，增强爱护树木的意识。教学准备:学具：记号笔、彩色水笔、蜡笔等教具：课件、范

画等作业要求:基础层面：能结合生活经验寻找出可以替代树的物品，能发现替代物之间相关的联系，画出自己想象中的“树”。拓展层面：能展开联想和别人不一样的“树”的造型。作业内容：用替代物组成一棵树知识要素：知道相互关联的事物技能要求：用流畅的线条创作画面教学重点：联系树的生长知识来绘

画。教学难点：简单构图。教学过程：一、思维引导，激发想象。请学生进行图形的联想，培养发散性思维。二、复习巩固，导入新课1、揭示课题——树的联想。2、复习巩固：通过课件及树的图片的欣赏，观察树的结构与生长规律

。3、创设情境：奇特的森林4、示范画。采取师生共同示范的方法：教师示范画一棵奇特的树，并邀请学生与教师合作完成。5、出示奇特的树的教具，找出树干、树枝和树叶的替代物。三、体验发现、敢于尝试1、讨论找出能替换的物体

，引导学生注意替代物之间的关系。（如选用小鱼来替换树干和树枝，小鱼爱吐泡泡，我们就选泡泡做树叶）。2、学生分组讨论，相互提示。四、想象创造、实践描绘五、展示评论、小结交流1、介绍自己的作品。2、请学生互相评价：积极参与作品的欣赏与评价3、小结交流

：爱护绿化，从我做起。