【文档说明】美术【沪教版】二年级上册3《色彩的冷暖》教案3.docx，共(2)页，18.390 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-217089.html

以下为本文档部分文字说明：

《感受冷暖色》教学目标：知识技能1、认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。2、体验色彩给人的不同感受。过程方法：学生在欣赏体会学习的基础上，认识冷暖色，能用冷暖色进行简单绘画练习。情感态度：激发学生热爱美术学习兴

趣。培养学生对色彩的热爱、对美丽自然热爱的情感。教学重点：认识及判断冷色与暖色。教学难点：理解冷暖色的相对性。教学过程：一、导入。（充分运用声音与图片让学生感受、体验。）1．摸：摸一摸水杯的温度，学生通过手的触摸，体会冷与暖的感觉。2．听：一段风声，学生通过听

风声，感受寒冷的感觉。3.看：看烈火的图片，学生通过看图，体会热的感觉。4．引：通过一听一摸一看，学生了解到我们通过摸、听、看，可以感受到冷和暖，色彩的冷暖虽然从感官上我们体会不到，但是，色彩能从心理上给我们

冷和暖的体验。引出课题：感受冷暖色。二、寻找色彩的冷暖。1．认识冷色和暖色。（1）出示两幅图片：一幅是冰冷的雪山，另一幅是日出的情景。学生欣赏、体会，谈感受。（2）集体交流：看了这两幅画，你有什么样的感受呢？（3）教师小结：暖色顾名思义给人以温暖的

感觉，热情、奔放、热烈。冷色给人以寒冷的感觉，伤感、宁静、清凉。（4）游戏，比一比谁能最快在蜡笔盒内找到冷暖色多媒体显示色环，让学生认识更多的冷色和暖色以及冷暖色的区分。2．判断冷、暖色。多媒体显示同一张纸不同色调的感觉，让学生进行判断，使知识得到进一步的深化。3．教师补充指

出由于黑、白、灰、金、银五种色彩属于无彩色系，不属于冷暖色范围内。4.出示一系列图片，讲解冷暖色在生活中的作用三、创作冷暖色作品1.选择自己喜欢的色调，创作一副画2.色彩搭配合理四、学生练习五、展示并总结：大自然的色彩，有许多有趣好玩的秘密，例如不同的三原色混合，能变出另一个间色

。这些有趣的变化就等着我们小朋友用智慧的双眼去发现。