【文档说明】美术【沪教版】一年级下册16《拉拉队》教案5.docx，共(2)页，28.319 KB，由小喜鸽上传

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【课题名称】《拉拉队》【日期】2017年5月5日【教材分析】本课《拉拉队》是主题单元“我们的运动会”中的第一课，本单元是让学生通过描绘人物表情、跑步侧面动态等，来培养其热爱体育运动以及团队合作精神。在本课

中，要求学生画出拉拉队员高兴或失望的表情，并且运用到前后遮挡的方法来表现热闹的场面。让学生初步了解当一名拉拉队员首先要具备文明、礼貌、团结、友爱、尊重对方的良好品德，同时也要有组织纪律性和集体主义精神。【学情分析】对于一年级的学生来说，画人物是有一

定难度的。但他们也对前面所学的人物头像绘画有了初步认识，对表现各种夸张表情也有了很大的兴趣。学校运动会及体育课上经常组织各项体育比赛，学生已有了亲身的经历和感受，有一定的团队比赛经验。学生们也经常能通过电视或比赛现场观摩各项赛事，感受到赛场上激烈竞争的气氛，观察到观众席上拉拉队投入的神情

。【教学目标】知识与技能：知道人物生动的表情变化，学会用线条造型方法表现人物激动的场面和遮挡效果的画面。过程与方法：在体验和交流的过程中，学习激动的场面和人物群体遮挡的表现方法。情感态度与价值观：感受人物的心情，体会通过表情与动态表现的乐趣，激发学生集体荣誉感和力争上游的意识。学习

习惯：学会正确使用各类画画工具的技巧，培养相互分工、团队协作的能力。【教学重难点】重点：表现丰富的人物表情。难点：运用重叠与遮挡的方法表现前后人物。【教学准备】教具：有关运动会的视频和照片、教师范画、教学道具、课件等学具：勾线笔、铅画纸、剪刀、胶水、上色工具等【教

学过程】一、体验与导入1、播放视频，并提出问题：里面的人在干什么？2、揭示课题《拉拉队》。3、讲解拉拉队的作用：呐喊助威，鼓舞士气。4、现场发起一场扳手腕比赛，现场拍摄学生激动的画面。5、打开照片，定格画面，引导学生

观察。请学生说一说这样的表情表达了怎样的心情，五官发生了哪些变化？师生小结：（1）、激动、高兴和失望等表情。（2）、眼睛、眉毛、嘴巴等都有变化。二、观察与发现1、出示两张图画，比较它们的区别。（夸张的表现形式）2、用夸张的手法，电

脑出示一名拉拉队员的绘画过程。3、教师示范：抓住表情特征，画出动态，添加小道具，并剪下。4、尝试活动：出示四个缺少五官的拉拉队员（1）、请小朋友添加五官，画出表情。（2）、师生简单点评5、讨论：怎样表现现场热闹的场面？小结：通过人物等的“前后遮挡”。三、绘画与创作1、欣

赏优秀的学生作业。2、出示场景，要求分组集体作业。3、出示作业要求（1）、画出拉拉队员激动、高兴或伤心等表情。（2）、加上合适的动作及小道具使人物更生动。4、学生作业，教师巡视指导，适当提出意见。（注意构图，有时间的话可以深入刻画细节，帮助使用剪刀有困难的小朋友，同时注意安全）四、

展示与评价1、将作业展示于黑板“我们的运动会”之中。2、学生互评。评价内容：1）、人物表情是否生动。2）、人物大小合适、色彩鲜艳漂亮。3）、是否运用到了重叠与遮挡的方法表现前后人物。3、教师点评。4、教师总结：今天

，我们通过小组合作的方式，画了精彩激烈的拉拉队现场，表现都很棒！其实，在比赛时，不论是激动的、失望的还是伤心的，记住我们都要做一名文明礼貌、团结友爱、尊重彼此的拉拉队员！为我们的班集体争光！