【文档说明】体育与健康【通用版】五年级《韵律活动舞蹈街舞-两步基本步伐》教案.docx，共(3)页，12.855 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-214531.html

以下为本文档部分文字说明：

韵律活动舞蹈街舞《两步基本步伐》第一，指导思想本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，提高学生学习兴趣。体会运动的快乐，享受运动乐趣，将快乐体育融入课堂中，使学生兴趣、个性、意志于身体活动中，“乐中学”、学中乐、学中创造，充分发挥学生的创新思维和实践能力。第二、教材分析韵律活动和

舞蹈是在音乐伴奏下培养学生身体基本活动能力的一种方式，内容丰富，形式多样，发展身体的协调性，动作节奏和表现力，陶冶健康美的情操。街舞是近几年发展比较流行的体育舞蹈运动项目，动作是由走、跑、跳组合而成。BREAKING是分为TopRock.Footwork.Freeze.Pow

ermove四大内容，融体操、音乐、舞蹈为一体的大众健身方式，也是竞技运动的一个项目。在教学过程中可以让学生感受到街舞的特色身体运动方式;形成端正的身体姿态，提高上下肢协调配合能力，培养坚持不懈、积极进取的优良品质。第三、学情分析本课的教学对象是水平四的学生。由于小学生处于生长发育期，身

体素质和运动技术较差，但对于直观的，易于模仿的知识兴趣较高，根据此特点，本课采用直观的教学原则，利用学校现有场地和器材，努力完成教学目标。第四、教学目标【知识与技能】了解街舞的基本步伐，学会街舞基本步伐，并能够进行展示。【过程与方

法】通过教师讲解、小组讨论、展示等方法，发展力量、速度、协调等身体素质，增强体质，塑造正确身体形态。【情感态度与价值观】关注我国的学生体质，增强学生身体素质，树立勇敢果断、不怕困难、勇于进取的优秀品质和坚韧不拔的精神。第五、教学重难点【重点

】区分街舞基本步伐的动作要点及动作节奏。【难点】动作的协调连贯发力。第六、教学方法1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念;以优美的示范，利于学生模仿正确技术。2.纠正错误法：由于学生之间存在个体差异，完成练习的情

况各有不同，通过纠正习得正确的技术动作，避免运动损伤的产生，提高学习的自信心。3.游戏比赛法：通过游戏与比赛的穿插，帮助学生在乐中学，提高学生学习兴趣与练习效率。4.分组练习法：通过体育小组的形式进行练习，并进行组间竞赛，教师可以有针对性的进行教学，并

能提高学生的竞争意识。第七、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。【教学意图】课堂常规的进行可以让学生迅速进入上课状态，并以热情饱满的态度进行学习，锻炼学生做事不拖沓的习惯;课前对于着装的检查以及安全

的提醒可以提高学生的安全意识，避免危险的发生。(二)准备部分(8分钟)2.配乐准备活动：小步跑、头部运动、肩绕环运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。组织教学：四列横队形，教师边做

示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。【教学意图】负荷适宜;配乐加入传统的徒手操，在活动关节的同时，也让学生在欢快的音乐中放松心情，融入课堂。(三)基本部分(

30分钟)1.示范导入【教学意图】通过示范，激发学生的探究欲和学习兴趣，帮助他们初步认识街舞步伐的动作特点。2.示范及讲解(1)示范两步。(2)讲解各技术动作要领。【教学意图】边讲解边做示范的方式，可以让学生对分解动作更好的理解，使动作理论迅速回归实践，达到事半功倍的学习效果。3.练

习(1)教师领做练习，体会手脚腰依次有弹性的缓冲。(2)学生随音乐并听教师口令进行两步练习。要求：学生练习时，教师巡回指导，并不断强调动作要点、节奏以及合音乐练习。【教学意图】通过循序渐进的练习，让学生逐渐的

掌握动作要领，更好地学习本节内容。通过教师的个别纠错与集体纠错，能够迅速帮助学生回归正确动作，解决重难点问题，突出重点，突破难点，形成正确的动作技能。4.游戏练习（红灯停，绿灯行）A、教师放出口令，集体练习，当老师放出“红灯”

时，就停止动作，发出“绿灯”时继续跳；谁出错接受5个俯卧撑的惩罚。B、小组练习5人一组，一个人发老师同样的口令，谁出错接受同样的惩罚。【教学意图】分小组展演可激发学生的学习兴趣和竞争意识，既可以巩固本节课所学习的知识，又有利于知识学习的融会贯通，提升学生合作交流、自主创新的能力及对知识和技

术的综合运用能力，激发学习兴趣。通过小组互评可帮助学生养成正确的人生观、价值观。(四)结束部分(4分钟)1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形。要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：从知识与技能、情感态度与价值观方面进行总结，表扬优生，激励全体学生。3.宣布下

课、师生再见、回收器材。【教学意图】通过放松环节帮助学生恢复机体稳定状态，为下节课做好身心准备。并通过学生和教师的总结，强化本节动作要点。针对本节课进行鼓励性评价，为学生树立信心，养成自我评价的意识。第八、场地器

材音响1台、U盘、音乐一首。九、预计负荷运动强度：中等。