【文档说明】体育与健康【通用版】四年级下册《小篮球：行进间传球 投掷：抛掷》教案.doc，共(4)页，50.000 KB，由小喜鸽上传

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《小篮球：行进间传球投掷：抛掷》教案班级课次小篮球周次日期教学内容小篮球：行进间传球练习投掷：抛掷教学目标1、学习篮球行进间传球，熟悉球性培养篮球兴趣。2.、发展学生的上下肢力量和协调能力，促进身心的健康发展。教学重点：传球手型正确，全身协调用力。教学难点：上、下肢动作协调配合

及传球时抖腕动作。教学过程时间课的内容组织与教法运动负荷次数时间强度热身阶段技71.体育委员整队2.检查出勤情况3.师生相互问好4.宣布本课任务5.处理见习学生6.队列体操队形○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

○○☆组织：全班学生四列横队集合：如图要求：整队迅速整齐1230″1′3′小小能学习阶段２９内容：篮球：行进间传球1、球性练习2、急停急起运球3、原地传球4、行进间传球学生精神振奋服装便于运动活动：1.教师宣布上课，师生相互

问好。2.教师宣布本课任务：1．）小篮球：行进间传球2．）投掷：抛掷3.队列队形：齐步立定练习4.篮球操组织：学生分组依次练习教法：1.教师讲解示范动作，让学生建立正确的动作概念。2.组织学生进行练习，教师巡视并个别纠正和评价。3针对常见性错误动

作集体纠错。4×83’4次2.34’2’5’中大大-技能学习阶段身心恢复阶段29′4′投掷：篮球抛掷素质练习：平板支撑1.全班学生整队2.放松整理活动3.师生课堂小结4．布置课外作业5.收拾场地器材学法：1通过观察示范与正误对比，明白用力要点。2仔细观

察同伴的动作，领会动作方法3互相交流学习积极参加练习组织：分两组进行练习教法：1.教师讲解示范动作。2.学生尝试性练习3.观摩讨论教师点评纠正常见错误动作。学法：仔细观察同伴的动作，领会动作方法互相交流学习

积极参加练习组织：学生成体操队形放松教法：1.集体放松活动2.师生小结本课3.作业：平板支撑4.收器材12-16次2次41’2中小预计效果场地器材画好场地技能目标初步学习小篮球行进间传球，大部分学生基本做到行进间传球时手部动作

和脚步移动的协调配合。提高传球能力，发展身体的协调性和灵活性。练习密度授课记载班级60%情况平均心率课后小结125强度指数1.53反思：小篮球是学生特喜欢的一项活动，也是一项易学的项目，而篮球又是一项技术要求较高的运动，所以一定要强调本节课的重难点。重点是：传球时从蹬、伸、翻、拨和接球时的伸臂、迎

球、引接球、缓冲。难点：动作舒展、协调，用力大小到位。首先一定要讲清楚技术重点和难点，让学生有一个明确的动作概念，避免有错误动作出现，同时教师要有形象正确的示范，提示会出现错误动作的几种可能，预防错误动作的出现。其次学生在练习中，要注意一个原则，循序渐进的原则

。因为我们学生对于篮球运动，可以说既陌生又熟悉，陌生在于学生练习时间少，我们学校更加是少于练习。其中女学生更加不怎么喜欢打篮球，碰篮球的机会少。但同时篮球运动又有许许多多的人喜欢它，经常在电视上看看，如NBA的篮球比赛，姚明的表现等等，所以说既陌生又熟悉。所以我在教学中，充分

注意了这一点，从一开始模仿练习，到近距离的传接球，到稍远的传接球，从二个人的练习到四个一起传接的练习，从简单到有点难度的，一步一步完成练习技术动作。注重学生的常规练习，一堂好的课，学生常规练习一定是很好，这可以看出学生平时课的练习是不是注重常规练习，平时纪律和组织性是不是严密，也能反映出一个班级

的作风。