【文档说明】体育与健康【通用版】四年级下册《跳跃与游戏：助跑起跳越过一定高度的横杆》教案.doc，共(3)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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跳跃与游戏单元教学计划第6课时教案执教者：教学对象：四年级人数：29人内容设计跳跃：助跑起跳越过一定高度的横杆体能练习：石头、剪刀、布教学目标认知目标：知道跨越式跳高单脚起跳，双脚依次过杆的动作。技能目标：能做出助跑单脚起跳，双脚依次过

杆的动作，做到起跳有力，动作协调。情感目标：在自主学练中能相互配合，相互帮助，注意活动安全，遵守游戏规则。教学重难点重点：单脚起跳，双腿依次摆动过杆。难点：蹬摆协调。过程/时间过程内容教师活动学生活动运动负荷时间次数强度师生互动活跃情绪1．课堂常规2．慢跑、

准备活动1．整队检查学生的服饰，鞋带和身带尖锐物品（集中保管）。2．师生问好，精神饱满。3．带领学生进行慢跑游戏1．学生到指定地点集合；向教师问好2．注意力集中，跟做慢跑游戏。3．把身体各关节活动开。65-7次小自主1．游戏：越过绳子比多2．照镜子—教师展示1．组织学生比赛，小结动作，选择合理的动

作。2．引入“跨越式跳高”教学，教师以精准的示范，精炼的1．游戏、小结哪种越过横杆的动作，在不同高度都可用。2．观察老师老师示范动作。3-5次1-2次中小学练探究实践3．原地两腿依次摆动过杆4．上一步过红色位置高

度的“斜杆”5．上三步过灰色位置高度的“斜杆”6．跨越式跳高完整动作体验（助跑）讲解，强化动作要领。3．组织学生带着问题尝试练习。4．出示挂图学生分组讨论，互帮互助。5．学生展示，生生、师生互评。6．引导学生对“跨越式跳高过杆动作”练习的同时，启发学生掌握好起跳的时机。7．巡回指导及时

关注练习有困难的学生。8．学生交流练习感受。9．激励学生勇于挑战自我和同伴。10．小结评价。3．听老师讲解动作要领，仔细领悟动作过程。4．尝试练习“跨越式跳高过杆动作”，在练习中注意安全。5．看图板想

“跨越式跳高过杆动作”的方法。6．分组讨论跨越式跳高过杆的动作，领悟动作要领。7．主动与同伴进行合作，互相帮助，相互提高。8．勇于向同伴和老师展示动作。9．运用掌握的动作技能向同伴挑战，看谁最棒。10.评一评谁的动作最规范，并说出理由。201-2次3-4次3-4次2-3次中

中合作游戏享受乐趣游戏：争星赛（设置四个不同高度的横杆）体能训练—游戏：石头、剪刀、布1．引导学生参与游戏，提高学生学习兴趣。2．讲解游戏的方法和规则。3．组织学生进行游戏并评价小结。1．领悟游戏的方法、规则和要求。2．相互协作，默契配合，按老师要求完成练习。3．畅谈自己的感受，体验合作带来

的快乐。103-5次10次中稳定情1．放松2．交流感1．带领学生放松练习。2．与学生一起总结本课。1．随老师完成放松练习，积极调节身心。2．客观进行自评互评，总绪身心放松3．下课3．师生再见，布置学生收

器材。结优、缺点。3．师生再见，组长配合老师整理器材。组织形式：分散队形。4小练习密度预计平均心率所需场地器材：体操垫4张、跳高架4副、橡皮筋4根、体操棍若干40%130次/分