【文档说明】体育与健康【通用版】四年级下册《篮球行进间传接球》教案.doc，共(4)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

篮球行进间传接球教学设计一、设计思路以学生为中心，以“健康第一”为指导思想，以形式多样、生动有趣的教法为手段，以培养学生主动性学习、积极性学习、创造性学习为目标，使学生能够主动参与到小篮球的学习中来，并较好掌握小篮球行进间传接球

知识与运动技能，培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，为学生能终身锻炼奠定基础。二、教材和学生分析小学四年级学生已有一定的篮球基础，行进间运球、传球是篮球比赛中一项广泛应用技术，同时篮球运动是一项深受学生喜爱的体育项目。小学四年

级学生处于思维的发展期，喜新、好奇、求趣，勤于学习，善于思考，好胜心强，但学生间是有差异的，对篮球技术、技能掌握的程度也不同，故教学中安排了一些复习内容，照顾到不同层次学生的需要，尽可能给学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生学习的热情。三、教学目标1、运动参与：培养学

生学习篮球的兴趣，以及积极参与体育锻炼的意识和行为。2、运动技术：学生能够在练习中体会掌握行进间传接球的动作要领，能够在游戏和教学比赛中熟练运用行进间传接球技术。3、身体健康：发展学生协调性、灵敏性、耐力等素质。4、心理健康：发展学生自信心，提高情感的自控能力

。5、社会适应：增进交往、促进团结，培养集体注意精神。四、教学重难点重点：跨步接球方向准，中枢脚落地前将球传出难点：跨步接球稳，在两步内完成接传球方向准。五、教学设想本课紧紧围绕健康、运动两条主线，以运动参与和运动技能为载体，把身体健康、心理健康、社会适应渗透到各

项练习中。遵循“学生为主体，教师为主导，练习为主线”的原则，创设民主、平等、开放的教学环境，让每个学生都体验到学习的乐趣和成功的满足，培养学生自主、合作、探究性学习的能力。六、教学过程部分教学内容组织与教法准备部分一、课堂常规1、体

委整队，师生问好2、体委报告出缺席人数3、宣布本课内容4、安排见习生二、热身围绕篮球场拍球俩圈三、篮球操组织：××××××××××××××××××××××××××××××××要求：队形整齐、精神组织：成四路纵队要求：队形整齐，调整好前后距离组织：四列横队体操队形教法：师生同做要求：

动作协调、到位基本部分一、复习原地双手胸前传接球组织：成四列横队体操队形××××××××××××××××××××要求：1、传球时，动作到位，出球时候手臂伸直，手拨球外翻，身体向前送出，传球力度适中。2、接球时

要稳，双臂随球向后引臂，缓冲。二、篮球——向前行进间双手胸前传、接球重点：跨步接球方向准，中枢脚落地前将球传出难点：跨步接球稳，在两步内完成接传球方向准。三、篮球——侧身行进间双手胸前传、接球重点：侧身跑到接球教法：1、教师边讲解边示范进间双手胸前传、接球动作。2、学生随老师做无球胸前传、接

球模仿练习。3、学生两人一组练习有球胸前传、接球模仿练习。4、教师观察指导并随时纠正错误动作5、教师组织学生向前行进间运球后双手胸前传、接球6、学生四人一组跑动中胸前传、接球教法：1、教师边讲解边示范进间双手胸前传、接球动作。2

、学生随老师做无球胸前传、接球模仿练习。3、学生两人一组练习有球胸前传、接球模仿练习。4、教师观察指导并随时纠正错误动作5、教师组织学生侧身行进间双手胸前传、接球6、找优秀学生展示，师生评价稳不走步难点：侧身传球方向准，相互配合好

三、游戏：快种快收教法：1、教师讲解游戏的方法及规则。2、学生进行比赛。3、教师宣布比赛结果。4、为胜利的队伍欢呼、鼓掌。要求：1、注意安全，动作正确、2、团结进取，相互鼓励结束部分一、放松操二、本课小结三、

搜回器材四、师生再见组织：成四列横队体操队形教法：师生同做要求：动作到位、放松组织：成四列横队密集队形要求：表扬优秀学生，提出希望。归还器材老师再见