【文档说明】体育与健康【通用版】四年级下册《发展奔跑能力的练习》教案.doc，共(3)页，17.000 KB，由小喜鸽上传

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发展奔跑能力的练习水平：三年级：五执教者一、教学目标1认知目标：学习发展奔跑能力的练习，使学生们掌握一些简单的跑的锻炼方法。2.技能目标：通过本课的学习，发展学生跑的速度、力量、耐力、灵敏等身体素质。3.情感目标：培养学生运动兴趣、克服困难的勇气及互相帮助的品质。二、教学重难点：教学重点：起跑

有力，加速明显，蹬摆有力，自然放松。教学难点：跑的各种环节街接紧密。三：教学过程(一)准备部分：1、课堂常规(2分钟)（1）.体委整队、报告人数。（2）.师生问好，宣布本课内容、目的、要求。（3）.安排见习生,检

查服装。（4）.讲解安全问题。（5）组织：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲目的：使学生集中注意力，迅速进入上课状态。要求：静、快、齐。2、热身活动（6分钟）（1）.围绕操场慢跑400—500米。（2）.活动身体各关节。要求：听从指挥、充分活动开身体

各关节，教师口令统一练习。（二）基本部分：1、新授课：发展跑能力的练习。（27分钟）1.教师讲解高抬腿跑、后蹬跑、小步跑动作要领学生依次练习。（1）.组织形式:四列横队。（2）.教师口令统一练习。（3）.学生示范，指出错误动作。（4）.教师总结。2、游戏：游戏“往返接力跑”（1）规

则要求：各队站到起跑线后，当听到教师发出跑的口令后向前跑，到终点后绕过标志桶跑回，第一名队员回到起跑线后，第二名队员开始，依次进行，哪组最后一名队员先完成为优胜队。（2）组织：四路纵队，每队为一组。（3）小组比赛，共同排出名次

。（4）教师进行游戏讲评。（三）、结束部分：1、总结与评价:（2分钟）（1）谈一谈通过本节课的学习你都有那些收获?教师总结。（2）询问学生对教师的评价及意见。（3）引导学生做自我评价，分享自我感受与体

验。2、放松练习（3分钟）教师和学生一起做放松练习愉悦身心。要求：以深缓的呼吸方式配合肢体的伸展，感受肢体的愉悦与轻松。3.收器材4.课后作业，与同伴合作复习单手投掷轻物。5.下课师生再见。五、教学资源一台CD机或收音机，标志桶4个。