【文档说明】《4.2 不等式的基本性质》教学反思-八年级上册数学湘教版.docx，共(1)页，14.508 KB，由小喜鸽上传

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《不等式的基本性质2、3》课后反思本人认为，本节课较好地体现了“信息技术与数学教学的深度融合”的理念，在备课的过程中，整合了一些网络资源，再结合本班学生学习数学的实际情况，设计好整堂课。在上课的过程中，多次利用了多媒体手段，使抽象的难以理解的知识，用黑体字展示给学生，便于引起注意、

理解掌握。利用初中学生的好奇心设疑、解疑，鼓励学生大胆积极参与，使学生在自主探究和合作交流中理解和掌握本节课的内容。在本节课教学中，也存在很多遗憾的地方，如教学语言不够精练、规范，在教学中还没有真正扮演好“组织者、引导着、合作者”的角色，这些都将是我今后教学中还有待努力的。当然课堂中也有许多待改迚

的地方和需要思考的问题：1、课中师生、生生的交流形式比较单一。本节课是学生练习、教师指名、师生交流、师生总结的形式得以展开，容易造成课堂的单调乏味。2、只顾追求策略的多样化，忽略了猜想、验证的问题研究方法也具有局限性。如果在课堂上不加以对比，学生很可能造成思维定势。