【文档说明】《3.3 实数》教学设计3-八年级上册数学湘教版.docx，共(2)页，253.313 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

•教学内容：实数的计算•教学目标：1.了解有理数的运算在实数范围内仍然适用2.会进行实数大小的比较3.经历近似值的探讨过程，类比有理数范围内的近似值的运算得到实数范围内近似值的运算•教学重点难点：1.重点：在实数范围内近似值的运算2.难点：实数的大小比较技巧•教学设计：•复习导入1.什么是实数？

2.有理数与无理数的区别是什么？整数有理数有限小数或无限循环小数实数分数无理数（无限不循环小数）•新课内容1.比较大小1.比较大小•自主学习学习书上120页例2，自学实数的简单计算•练习1.2.实数混合运算“两点注意”注意运算顺序

注意运算符号1.2.3.解方程（7）已知•总结今天你有什么收获？