【文档说明】15.1.2.1《探究分式的基本性质》PPT课件2-八年级上册数学人教版.pptx，共(11)页，336.731 KB，由小喜鸽上传

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问题：下面的三个分数，谁大谁小？为什么？2515，53，6036问题引入分数的基本性质：分数的分子与分母乘（或除以）同一个不为0的数，分数的值不变．，cbcabacbcaba（c≠0），其中a、b、c都是数.【思考】类比分数的基本性质，你能猜想分式有什么性质吗？探索新知【讨论交流

】下列各组中的两个分式是否相等，为什么？（1）a32与abb32（b≠0）（2）acaba与cb1探索新知例1在下面的括号内填上适当的整式，使等式成立．（1）)(23xxyx；（2）)(63322yxxxyx（3）baab21（）；（4））（0)(222

bbaaba探索新知y2xa2ab-b2练习1：在下面的括号内填上适当的整式，使等式成立．（1）qp102=aq5；（2）216ax=xa；（3）112xx=1；（4）baababba．探

索新知ap16x3x-1a2+2ab+b2例2不改变分式xyyx3.02.05.0的值，使它的分子、分母里的系数都是整数．巩固提升练习2：不改变分式的值，使下面分子、分母里的系数都是整数．（1）yxyx02.05.0

3.01.0；（2）yxyx34433223．巩固提升练习3：不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“－”号．yx9412）（；yx22）（ba23）（；bba）（4．BABABABA变号法则：巩固提升思考题：（1）

如果将分式baa3中的a和b的值都扩大为原来的3倍，分式的值变吗？（2）如果将分式baab3中的a和b的值都扩大为原来的3倍，分式的值变吗？巩固提升1．今天学习了哪些内容？对你有什么启发？还有什么疑问？2．由分数到分式你体会到哪些思想方法？课堂小结