【文档说明】《第七节 珠江三角洲地区》PPT课件2-中图版地理七年级下册.ppt，共(28)页，8.120 MB，由小喜鸽上传

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第七节珠江三角洲地区香港和澳门“一国两制“香港自古以来就是中国的领土，自鸦片战争开始，英国侵占香港150多年。1997年7月1日我国政府恢复对香港行使主权，设立香港特别行政区。澳门历来是中国领土，自1553年起葡萄牙侵占澳门400多年。1999年12月20日我国

政府恢复对澳门行使主权，设立澳门特别行政区。目前这两个特别行政区仍然实行资本主义制度，与祖国内地实行的社会主义制度共存，称为“一国两制”。视频：香港回归精彩瞬间视频：澳门回归精彩瞬间香港特别行政区区旗底色为红色，中有白色洋

紫荆花图案，红白两色象征香港实践“一国两制”。红色底色与中华人民共和国国旗的底色一样，象征香港为中华人民共和国的一部分。洋紫荆花是香港市花，代表香港。花中的五颗五角星与中华人民共和国国旗上的五星相对应。香港特别行政区区旗澳门特

别行政区区旗澳门特别行政区区旗底色为象征和平与安宁的绿色，上面绘有五颗呈弧形排列的五角星，象征中国恢复对澳门行使主权；莲花、大桥、海水则象征澳门的自然地理特点和自然景观，寓意澳门周围是中国领海，寄托着澳门回归祖国后一定能保持稳定发展的美好愿望。教学目标1、通过读图活动，能找出港澳的位

置和范围。2、通过了解港澳的人口、面积，能计算两地的人口密度，从而得出两地地狭人稠的现状和为了解决这一问题所采取的填海造陆。3、通过阅读教材，能记住港澳两地的经济结构。4、通过阅读教材，知道港澳两地各自的优势，能分析港澳是与祖国内地之间的密切联系。自学指导（一）先阅读课本105-106页的

图和文字，再完成导学案第一部分，香港和澳门的概况位置珠江口东西范围（1）香港香港岛、九龙和新界周围200多个岛屿（2）澳门澳门半岛氹（dàng）仔岛路环岛对比：北京：1323人/平方千米上海3814人/平方千米人口、面积20733

人/平方千米人口密度：人口密度：6558人/平方千米澳门陆地面积约30平方千米人口62.2万（2014年）香港陆地面积1104平方千米人口724万（2014年）地狭人稠，是世界上人口最稠密的地区之一讨论：如何缓解港澳地区地少

人多的现状？澳门半岛通往氹仔岛的大桥从20世纪60年代开始，澳门进行了多次填海造陆工程。填海造陆澳门香港的填海造陆最初期的填海方式，只是把开发时所产生的沙泥碎石，直接倾倒进海里去。这种方式，造出来的陆地最接近自然海岸。不过，若然填海地所处的水流比较急，水流对海岸的冲击，会渐渐侵蚀填海区。若堆填范

围比较大的话，比较好的填海办法，是先用比较稳固的填料在填海范围修筑堤围，然后再把填料倾倒进堆填区内。这种堆填方式最为常用。都属自由贸易港，第三产业发达第三产业发达地理位置优越香港的经济维多利亚是香港的财富。港两岸高楼林立，尽显香港的瑰丽与繁华。货

物吞吐量一直居世界前列是国际上重要的航运中心（1）航运中心背靠经济迅猛发展的祖国内地，起着沟通祖国内地与世界的桥梁作用。支柱和主导产业对外贸易（2）国际贸易中心使得全球金融业保持24小时运作（3）金融中心香港伦敦纽约世界三大金融

中心“三分全球“澳门的经济以博彩业和旅游业为主澳门已经成为世界旅游休闲中心自学指导（二）先阅读课本107页文字，再完成导学案第二部分，区际联系与共同发展。（四）区际联系与共同发展祖国内地香港和澳门肉蛋奶蔬菜水果淡水1、唇齿相依港澳珠江三角洲地区金融、

技术、管理低廉的地价和劳动力优势互补使这里的工业产品在国际市场上非常具有竞争力（2）优势互补使珠江三角洲成为世界上经济发展最具特色和活力的地区之一珠江三角洲其他地区成为世界性制造业基地港澳服务业迅速发展1.澳门经济发展的支柱产业是（）A．金融业B．信息服

务业C．制造业D．博彩旅游业2.有关香港和澳门地理位置的叙述，正确的是（）A．背靠祖国大陆，直接面临大西洋，地理位置优越B．地处祖国大陆的东南端，分别位于珠江口东、西两侧C．位于北回归线以北，终年高温多雨，气候条件好D．地处中国西南端，与广西壮族

自治区相邻DB随堂练习3.香港和澳门与我国哪个省相邻（）A．福建省B．云南省C．广东省D．浙江省4.澳门特别行政区回归的时间是（）A．1999年12月20日B．1997年7月1日C．1995年7月1日D．2000年7月1日CA随堂练习5.关于港澳与祖国内地关系的叙述，正确的是（）A．港澳的

经济发展与祖国无关B．港澳的发展主要靠自身位置优越，矿产资源丰富C．祖国内地主要通过澳门与世界各地进行贸易往来D．港澳与祖国内地的经济合作是互惠互利，优势互补6.世界三大金融中心（）A．纽约、伦敦、香港B．台湾、纽约、伦敦C．香港、纽约、柏林D．香港、台湾、伦敦DA随堂练习我们学了什么？位于

珠江三角洲地区的港澳两地的自然情况、经济发展及两地与祖国内地的密切联系。课堂小结