【文档说明】《第五节 黄土高原》教学设计3-中图版地理七年级下册.docx，共(9)页，2.934 MB，由小喜鸽上传

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《第五节黄土高原》第一课时教学设计1教材分析本节课属于中图版七年级下册第七章第五节《黄土高原》的内容，是教材中出现的第一个跨省的自然区域，起着承上启下的作用。本节内容分为三个部分，本课时为第一部分即“沟壑纵横的黄土高

原”，介绍了黄土高原的边界范围、黄土的来源、区域地貌景观和地形特征及黄土高原的水土流失。通过本节课的学习使学生能够举例说明区域自然地理要素之间的相互作用和相互影响，认识区域发展与生态环境保护的辩证关系，培养学生正确的人地观念。学情分析七年级的学生对新鲜有趣的地理现象怀有强烈的好奇心，

因此在授课过程中要提供大量的感性材料，从而激发学生的求知欲。但是他们对自主学习还不大习惯，因此课堂上要创造机会，引导学生思考、讨论、发表见解，发挥学生学习的主动性。从已有的知识结构看，学生前面已经学习过行政区域，对区域地理的学习内容和

方法都有一定了解，但还不够系统，因此，还需注重对学生读图分析、归纳整理、合作探究等能力的培养。教学目标一、知识与能力目标1.读图识记黄土高原的位置、范围、所跨省级行政区。2.了解黄土物质的成因——“风

成说”。3.认识黄土高原的主要地貌景观，掌握区域的基本地形特征。1二、过程与方法目标1.运用地图说明区域的位置、范围。2.通过对图片的观察比较，辨认区域的主要地貌景观，描述地形的基本特征。3.通过对图文资料的分析，探究区域水土流失的原因并讨论由此导致的严重后果。三、情感、态度

、价值观目标通过分析区域水土流失的原因和后果增强学生的环保意识。教学重点1.黄土高原的位置和范围。2.区域的基本地形特征。3.水土流失的原因与后果。教学难点“塬”、“墚”、“峁”三种主要地貌景观。教学方法读书（图）分析法、讨论探究法。教学用具多媒体课件教

学过程导入新课放映幻灯片，要求学生判断视听资料呈现的是我国哪个地形区的2景观。在学生对本区域建立初步感性认识的基础上导入新课。板书：第五节黄土高原呈现本节课的学习目标。讲授新课一、沟壑纵横的黄土高原活动1：看一看、找一找。要求学生认

真读图并分组讨论完成以下任务：1、找出黄土高原东、西、南、北四个方向的边界2、找出本区所跨越的主要省级行政区。板书：1.边界范围学生回答问题。教师评价学生的回答情况。引导学生找出区域的位置范围，要求3学生当堂记忆。播放幻灯片并指出黄土高原是世界上最大的黄土覆

盖区，面积、厚度均居世界之冠。过渡：可是，这么多的黄土是从哪里来的呢？活动2：看一看、读一读。请同学们朗读课本第91页的阅读材料回答:1.黄土从哪儿来？2.什么力量把它带来？板书：2.物质成因—“风成说”学生大声朗读，回答问

题。评价学生的回答情况。播放张幻灯片，简要陈述“风成说”的观点，指出风是黄土的“搬运工”，风的搬运堆积成就了“世界之最”。4过渡：被风吹来的这些黄土堆积起来都形成了哪些地貌景观呢？活动3：看一看、比一比放映幻灯片，请同学们仔细观察景观图，分组讨论回答：1.说出“塬”、

“墚”、“峁”各自的形态特征。2.找出他们的相同之处，并用一个恰当的词语描述出来。板书：3.地貌景观—“塬”、“墚”、“峁”学生分组讨论回答。教师评价学生的回答情况。根据图片引导学生逐一描述“塬”“墚”“峁”的形态特征，比较三者的

异同之处，归纳出黄土高原地形的基本特征是沟壑纵横。放映幻灯片，增强学生对这一地形特点的认识。5板书：4.地形特征—沟壑纵横过渡：想一想：这样的地形是什么原因造成的呢？学生回答明确沟壑纵横的地形特征是水土流失造成的。放映幻灯片，让学生了解区域土流失的现状。板书：二、水土

流失过渡：是什么原因造成了高原上严重的水土流失呢？活动4：想一想、议一议。要求学生看课本第90页的图文资料，思考并讨论：造成本区严重水土流失的自然和人为因素有哪些？板书：1.原因学生思考、讨论，发言。教师评价学生的讨论及发言情况。根据图文资料分析引起水土流6失的自然原因和人为因素

。指出本区的自然条件“先天不足”容易引发水土流失，同时不合理的人类活动又加剧了水土流失。过渡：如此严重的水土流失会造成什么后果呢？板书：2.危害学生分组讨论，各组发言。教师根据讨论发言情况，引导学生总结出水土流失造成的严重后果，指出这严重制约本区经济、社会、文

化的发展。7设问：通过对黄土高原地区水土流失的原因与危害的讨论分析，你获得了什么启示？学生思考、发言。点拨:发展经济不能以牺牲生态环境为代价，要在科学规划的前提下合理适度地开发，实现人与环境的和谐有序可持续地发展。课堂练习

播放幻灯片，完成课堂练习。课堂总结引导学生回顾梳理本节课的知识脉络。8板书设计一、概况1.边界范围2.物质成因—“风成说”3.地貌景观—“塬”、“墚”、“峁”4.地形特征—沟壑纵横二、水土流失1.原因2.危害教学反思本节课的重点是

讨论分析黄土高原水土流失的原因与危害，在此过程中，一方面要以此为例注意引导学生从自然和人为两方面分析区域某种地理现象，另一方面要注意帮助学生树立可持续发展的理念。