【文档说明】《第四节 交通运输》教学设计4-中图版地理七年级下册.doc，共(18)页，710.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-1658.html

以下为本文档部分文字说明：

1交通运输■教学目标1．结合体会，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。2．结合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说明理由；了解我国铁路分布格局（三横五纵）。3．通过阅读材料，了解我国和家乡的交通运输状况，增强热爱家乡、热爱社会的情感，能养成在日

常生活中遵守交通规则的习惯。■教学重点、难点【教学重点】1．各种交通运输方式的特点。2．学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。3．我国铁路交通运输网络的大致分布格局及原因。4．我国重要铁路线及铁路枢纽的分

布。【教学难点】1、学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。2、我国重要铁路线及铁路枢纽的分布。■教学方法【教法】创设情景法、比较分析法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。【学法】情

景感受法、地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。■教学课时21课时。■教学过程导入新课（创设情境，激发兴趣）谈一谈：你都到什么地方旅游过？怎么去的？直达还是中途有停转？引出交通运输，导入新课。讲授新课一、交

通运输方式的特点（一）自主学习1．什么是交通运输方式？2．古代的交通运输方式有哪些？3．现代的交通运输方式及交通工具有哪些？引导、点拨学生归纳交通运输的含义及交通运输方式。（二）感悟体会假如没有便捷的运输工具和四通八达的交通运输线路，我们的生活将会是什么样的？谈谈交通运输对生活

的影响。教师引导点拨：交通运输是经济发展的“先行官”。承转：你到外地探访亲友或旅游，在选择运输方式时，主要考虑哪些因素？二、交通运输方式的选择（一）自主思考：各种运输方式的特点1．自由发言，交流对各种运输的速度、价格等的直观认识

。2．自主学习：请结合生活经验及课本85页对五种交通运输方式进行比较。并把结果填入表格。学生交流研讨，教师点拨归纳。3承转：根据各种交通运输方式的特点，你会选择合适的交通运输方式吗？（二）课堂练兵（一）请根据下列情境，为这几位旅客出谋划策（客运）。1．乌鲁木齐某

学校的王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。2．上海有一位患者需要移植骨髓。台北一位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓必须在24小时内从台北送到上海。3．周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。学生合作交流，选择合适的

交通运输方式。教师提问：你为什么帮他们选择这种交通方式？。学生交流研讨，教师总结归纳。（三）课堂练兵（二）请根据下列情境，选择合适的运输方式（货运）4学生合作交流，选择合适的交通运输方式。教师提问：你为什么帮他们选择这种交通方式？。

学生交流，师生共同总结归纳，进行阶段小结。（四）生活直通车1．四川省雅安市芦山县2013年4月20日8时2分发生地震，最高震级7．0级。震后，一批急救药品由北京运到雅安灾区，你认为此时宜选用何种运输方式最佳，为什么？2．上海最近从大庆购买5万吨石油，需要从大庆运到上海，你

认为最经济的运输方式是什么？5学生读资料寻找答案，并说明理由。然后，教师进行思维点拨：影响运输方式选择的主要因素。三、你会判断吗交通运输业在国民经济生产过程中占有极其重要的地位，下列一些同学的做法对吗？1．上学或放学途中边走边在公路上嬉戏打闹。62．骑着自行车擅自闯入机动车道。

3．乘交警不注意时闯红灯。4．偷窃或破坏各种交通设施。学生判断交流。我们作为一名中学生该为交通运输业做些什么？学生交流，师生达成共识：养成自觉遵守交通规则、爱护交通设施的好习惯。■课堂小结师生共同总结本节的知识，将知识系

统化、条理化。四、铁路干线的分布特点及影响因素（一）合作探究：出示中国铁路干线分布图、人口密度图、地形图。1．中国的铁路干线主要分布在哪里？2．结合中国地形图、人口密度分布图、铁路干线分布图等分析这样分布的原因。7学

生交流，师生共同总结。教师进行思维点拨：影响交通干线分布的因素。（一）你说我接教师说出纵向和横向铁路干线，学生连接城市，熟悉主要的铁路干线。8把主要铁路干线归结到一个地图上，从铁路的基本延伸方向来看，我国主要铁路干线可以分为南北干线和东西干线两大组，形成整体的认识。9（二）认识主要铁路枢纽1011

12（三）我来观察1．观察京九线，回答：京九线经过哪些地形区？2．观察京沪线，回答：京沪线经过几个直辖市？3．重点介绍第二亚欧大陆桥：陇海──兰新线，13（四）知识链接──青藏铁路青藏铁路的格尔木至拉萨段，穿越戈壁荒漠、沼泽湿

地和雪山草原，全线总里程达1142公里，是世界最长的高原铁路。青藏铁路穿越海拔4000米以上地段达960公里，最高点在唐古拉山，海拔为5072米，被誉为“离天最近的铁路”。14（五）铁路线的命名1．合作探究在图中找到京

沪线、湘黔线、兰新线。分析这三条铁路线的名称，看看是怎样给它们命名的。还有其他命名的方法吗？学生交流，师生共同总结。京沪线：京是北京的简称，沪是上海的简称。用起止点的简称或别称命名。湘黔线：湘是湖南的简称，黔是贵州的简称。用起止点所在省的简称命名。兰新线：兰是兰州

的一个字，新是新疆的简称。用起点的一个字，用终点所在省的简称。15教师点拨：我国主要铁路干线的命名规则。（六）巩固记忆16六、我国的高铁发展现状。17播放《新疆高铁亚克西视频》，将整堂课推向高潮！■课堂小结师生共同总结本节的主要内容，以达成对知识的归纳提升。■课后调查

（任选一题）181．假如你是一名铁路设计工程师，请你自选一个国家或地区，根据其地形图和气温、降水图及人口、资源、社会经济发展来设计该国或地区的交通路线，向你的家人、朋友来介绍。2．假如让你选择一个自己最向往的地方旅游，你会选择哪里？选择哪种运输方

式，会经过哪些线路？