【文档说明】《第三节 学习与探究——设计一个旅游方案》教学设计3-中图版地理七年级下册.docx，共(3)页，32.503 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1最美湛江学习目标1、能够运用地图，描述湛江的地理位置。2、根据湛江的美食和建筑，了解湛江的自然环境特征。3、了解湛江著名旅游景点，进一步加深学生爱家乡的情感，为建设家乡储备更多的知识和养成学习地理的

终身能力。教材分析本节课没有具体的教材，内容是属于乡土地理，围绕着“最美湛江”旅游方案展开，主要讲湛江的美食、建筑和旅游景点，通过本节的学习，旨在关注家乡建设，培养学生运用生活中的地理知识的能力。教学对象分析通过七年级上学

期及本学期前段的学习，学生已经初步掌握了学习区域地理的一般方法，如：分析区域的自然环境及自然环境对人文环境的影响，本节内容主要是让学生通过讨论交流结合生活中的体验，联系区域地理知识。针对学生年龄小，阅历浅的特点，在教学中增加了感性认识的内容。教学思路设计根据本节课的内容特点和学生的认知

特点，以“最美湛江”旅游方案作为本课主线，通过角色扮演、组织讨论，培养学生地理综合分析的能力，通过实物投影展示不同的直观图片，让学生联系地理知识，学会运用生活中的地理知识。教学过程：步骤教学活动设计意图导入1.师

：同学们，今天我们培才旅行社将会接待一位来自西北内陆的朋友——他的名字叫小明。（看下手表）现在火车快到站了，我先到火车站接一下小明。2.播放火车广播视频通过视频导入，调动学生学习兴趣情景一师：“你好，我是培才旅行社的经理，

你可以叫我吖翁，欢迎你到湛江来，坐了那么久火车，累坏了吧”小明：是有点累，不过下车后最大的感觉是热，我们老家那边这时候还要穿棉袄，你们这咋就像夏天似的。”师：那是因为呀我们湛江位于祖国大陆最南端，处于北回归线以南的低纬度地区（看地图），绝大部分地区属于热带亚热带季风气

候，夏季高温多雨，冬季温和少雨，一般感觉夏季的时间会比较长，所以就算才三月份，气温已经有二十几度了，太阳一出来，感觉夏天就要到了。小明：哦，原来这样，看来以后来湛江就不需要带太多衣服了。通过情景对话，让学生了解湛江的地理位置和气候预习案处理通过提问的形式让学生回答预习案的问题通

过提问的方式让学生解答预习案的问题，以达到检查学生课前预习情况的目的2呈现学习目标呈现学习目标通过呈现学习目标，让学生明确本节课的学习任务，有助于提高学生学习的专注力。合作探究一1.最美湛江食，俗话说吃在湛江，请为小明介绍最具湛江特色的美食。2.学生讨论

（通过图片展示）······3.展示结束，老师点评。师：刚才XX组为我们介绍了湛江的特色美食，因为湛江位置三面环海，海岸线有一千五百多公里，海产资源丰富，所以我们每天都能吃到新鲜的海鲜。又因为我们湛江气候是热

带亚热带季风气候，所以我们能随时吃到新鲜的热带水果；此外我们的导游还介绍了很多湛江的特色小吃。学生积极讨论交流，回想生活中的体验，展示、补充和老师点评，让学生通过身边的事物联系地理知识与乡土文化，让学生发挥主人翁精神。合作探究二1.最美湛江

居，湛江被评为“中国宜居城市”，请为小明介绍湛江的特色建筑和现代建筑。2.学生讨论（通过图片展示）······3.展示结束，老师点评。师：刚才XX组为我们介绍了最具湛江特色的建筑，有无敌海景房：喜来登和特呈岛度假村，还

有适合湛江亚热带季风气候的传统建筑骑楼和就地取材的珊瑚屋，无论选择哪一种，都能体验到湛江独特的风情。合作探究三1.最美湛江景，湛江旅游景点数不胜数，请为小明介绍几个湛江著名的旅游景点。2.学生讨论（通过图片展示）······3.展示结束，

老师点评。师：刚XX组为我们介绍了湛江的美景，湖光岩和硇洲岛都是跟地壳活动有关，从此可看出十几万年前湛江是个地壳活跃的地方，火山比较多。东海岛和硇洲岛的海岛风情还有徐闻角尾的珊瑚海都是湛江地理位置临海才有的风光，还有

其他导游也补充了很多，湛江的旅游景点要一一游玩那可需要花点时间。小明，在我们介绍的景点中你有想去的吗？教师拓展师：但来到湛江，除了旅游景点的观光外，如果有时间的话也可以体验下湛江的民俗风情，每逢喜庆节日，湛江各地便会开展一些民间活动例如遂

溪的醒狮、吴川的飘色、廉江的舞雄鹰还有雷州雷剧等。更值得一提的是湛江的年例，每年春节过后，湛江各地的年例活动便开始了，每个地区的时间是不一样的，年例期间，会有游神活动而且家家户户都会大摆宴席，热情招待亲戚朋友，这是一项充

满地方风情的民间活动。拓展湛江的民俗风情，让学生更了解自己的家乡文化小结1.播放湛江宣传片2.师：我们今天运用了地理知识结合湛江的特色，为小明设计“最美湛江”的旅游方案，向他推荐湛江的美食、建筑和旅游景点······让学生回顾本节课学习内容3板书设计最美湛江一、最美湛江食海鲜位置：

海岸线长，海域广阔······水果气候：亚热带季风气候其他特色美食：······二、最美湛江居海景房：喜来登、特呈岛度假村临海特色建筑：骑楼适合夏季高温多雨气候珊瑚屋就地取材，近海三、最美湛江景湖光岩、硇

洲岛地壳活跃东海岛、硇洲岛、珊瑚海海岛风光其他补充：······教学特色教学方式以体验交流式教学为主，目的是让学生自己展示，置身其中，感受、体味生活中的地理教学反思本节课体现了地理特色，加入了较多乡土地理元素，教师和学生定位明确，情景贯穿整个课堂，学生的表

达自然大方，展示过渡自然，板书能提取关键词（地理知识），但是教师的语言不是很流畅，需要继续提高服务意识和语言表达能力。