【文档说明】《第二节 四大区域自然环境对生产和生活的影响》教学设计1-中图版地理七年级下册.doc，共(2)页，60.000 KB，由小喜鸽上传

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谚语／格言：努力就有收获！第1页共2页第6章我国的区域差异第二节四大区域自然资源对生产和生活的影响第一课时一．教学目标1.知识目标:掌握我国南北方地理区域在自然和人文方面的特征，理解这两个区域自然环境对生产生活的重要影响，以及受自然环境的影响，人类生产、生活的差异。2

.能力目标:通过比较和看图的方法，认识到我国南北方地理区域的差异。3.情感目标:树立人地协调发展的观念。二．学习重点:各区域的自然环境对人们生产生活的影响三．学习难点:举例说明南北方地理区域内部也存在着地理差异

四．教具准备：配套课件、学案五．教学过程：活动一：自主预习:（课文做重点记号）1、四大地理区域自然环境的不同，必须会影响到人们的和。对于生产的影响，主要表现在方面；对生活的影响主要表现在和等方面。2、我国北方地区位于秦岭-淮河以北的

__________，地形多为__________和__________，耕作制度为。北方地区的房屋比较注重防寒保暖，由于地势__________，人口众多，所以村庄都较大。3、我国南方地区位于秦岭-淮河以南的，地形多为__________和__________。南方地区房屋

多用砖瓦，竹木材料建造，注意通风散热，屋顶坡度__________，利于排水。活动二：一方水土养育一方人①复习导入：回忆四大区域名称、位置、划分依据等。②学生思考不同景观图片分别属于四大地理区域的哪一地区？③学生

齐读54页第一段课文，回答：自然环境的不同对于生产的影响，主要表现在方面；对生活的影响主要表现在和等方面。活动三：北方地区与南方地区的农业差异①学生从不同的景观图片分析南北方的农业差异②参照课本完成下表（课本上划重点记号）北方地区南方地区位置地形农业耕地类型主要农

作物水果水果耕作制度活动四：北方地区与南方地区自然环境对生活的影响主要表现在语言、饮食、民居、交通等方面。①学生从不同的景观图片掌握自然环境对饮食的影响②学生从不同的景观图片掌握自然环境对民居的影响③学生从不同的景观图片掌握自然环境影响着交通运输工具④学生从不同

的景观图片掌握自然环境影响着传统运动⑤小结：互相讨论并参照课本完成下表：（课本上划重点记号）区域内容北方地区南方地区饮食习惯传统民居特点传统运输方式传统运动活动五：知识巩固练习一、判断题1、世界上面积最大，土层最深厚的黄土分布区在北方地区（）2、北方交通运输以河运为主（）3、溜冰、滑雪是北方

人冬季爱好的运动项目（）4、苹果、荔枝等都是我国南方地区的主要亚热带水果（）5、北方地区就是东北三省（）6、我国南方的房屋高大宽敞，比较注重通风和透气。（）7、我国南北方耕作制度的差异主要是受热量条件的影响（）8、我们的衣、食、住、行和地理自然环境不相关。（）二、选

择题1.北方地区民居的没有的特点是（)A.屋顶坡度较平B.墙体较厚C.室内有炕D.屋顶坡度较大2.南方地区和北方地区的地理分界线说法不正确的是（）A.秦岭——淮河一线B.800mm年平均等降水量线C.2月均温0℃等温线D.亚热带和暖温带分界线3.下列果树，最适合的生长

地分别位于热带、亚热带、暖温带的是（）A.柑橘、芒果、苹果B.香蕉、柑橘、苹果C.香蕉、芒果、梨D.苹果、梨、芒果4.北方地区的农作物耕作制度一般是（）A．一年两熟B．一年三熟C．一年两熟或两年三熟D．一年一熟或两年三熟5．下面民居与分布地连线正确的

是（）A两面坡式民居——南方地区B四合院——湘西少数民族C帐篷、蒙古包——黄土高原D吊角楼——西北地区活动六：归纳小结:1、四大区域自然环境对生产的影响2、四大区域自然环境对生活的影响谚语／格言：努力就有收获！第2页共2页六．课外作业布置:填字游

戏用南（）北（）的格式填字，一个空就一个字例如：南矮北高（身高）1．耕地类型：南（）北（）2．粮食作物：南（）北（）3．糖料作物：南（）北（）4．气候灾害：南（）北（）5．交通运输：南（）北（）6．饮食习惯：南（）北（）7．工业结构：南（）北（）8．民居建筑：南（）

北（）9．武术专长：南（）北（）10．方言种类：南（）北（）七．教学反思:通过本节课的学习，我们了解了我国南北方自然环境对每个区域的生产和生活产生的影响，鼓励学生采用合作学习方式进行观察、比较，激发学生自主探究的热情，使学生在探究过程中获得深刻的体

验，让学生体会到了我们的生产和生活与当地的自然环境特点是分不开的。