【文档说明】《第一节 疆域和行政区划》教学设计7-中图版地理七年级上册.docx，共(4)页，25.801 KB，由小喜鸽上传

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《中国的行政区划》教学设计一.教学目标（一）知识与技能目标：1.结合材料，描述历史上我国的行政区划。2.读图，通过活动，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心以及位置。3.培养学生阅读

并使用中国行政区划图的能力以及学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。（二）过程与方法目标：1.通过长江干流、黄河干流、国界线、海岸线“两河两线”的分组读图、填图，分组交流，培养学生阅读和使用中国政区图的能力，

学会合作、交流并分享学习成果；2.通过“拼图找邻居游戏”，培养学生动手操作能力和空间思维能力的拓展，增强对省级行政单位的记忆。（三）情感态度与价值观目标：1.通过活动创设情境，使学生建立地理学习的浓厚兴趣，同时逐步建立区划思想；2.通过对香港、澳门特别行政区设立的学习，培养学生热爱

祖国、关心祖国，盼望祖国统一的情感，激励学生努力学习的雄心壮志。二、教学重点我国34个省级行政区的名称和分布。三、教学难点形成我国政区分布的空间观念。四、教学课时1课时（一）教学方法探究、合作学习为主。（二）教学工具1.教

具准备：多媒体、中国行政区划泡沫拼图（三）教学过程教学环节教师活动师生活动设计意图创设情景导入（3分钟）以歌曲《小苹果》改编的《大中国》引入新课（课前3到5分钟）听歌曲、看歌词激发学生的学习兴趣。知识整合（3分钟）出示我国三级行政区（省、县、乡）（板书=PPT展示）。1

、认识我国三级行政区划的划分，部分地方实行四级行政区划。2、行政区划的意义。理清思路，加强系统理解。我国的省（一）级行政区划+顺口溜记忆34省（15分钟）34个省（一）级行政区划=23个省+5个自治区+4个直辖市+2个特别行政区北两广两宁山，五江云贵福吉安;川西二宁青甘陕，海内台北上重天；还有

港澳好河山。生:1.分别说出5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的名称（只要求说出名称）。师：2.PPT展示中国行政区划图详细讲解重要省份（5、4、2等）（过渡）3.分组讨论顺口溜中涵盖的各省。（拼图游戏）（4分钟左右）4.同时教师在黑板上手绘中国行政区划图。分组讨论鼓励学生积极探讨，学人

之长，补己之短。学会交流，学会分享，发挥学生学习的主动性是新课标所倡导的理念。小结+检测记忆各省简称（重点讲解特殊省份如：湖南（湘）江西（赣）等）1.记忆理解2.记忆的基础上，找学生到黑板填充版图（各省名称），结束后教师纠正。3.留课后作业随堂检测、图文结合，有利于学生记忆巩固知识

，加深理解。五、板书设计（一）现行三级行政区划（二）省级行政单位34个省包括：一级行政区划=23个省+5个自治区+4个直辖市+2个特别行政区。首都：北京（三）教师手绘中国行政区划版图，学生填图。