【文档说明】《第一节 地球和地球仪》教学设计9-中图版地理七年级上册.doc，共(6)页，98.000 KB，由小喜鸽上传

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1复习课《地球和地球仪》教学设计【中考考点】考点1:提出证据说明地球的形状。考点2:运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。考点3:用经纬网确定任意地点的位置。【复习内容分析】本节课复习内容是七年级第一学期第一章第一节《地球和地球仪》，这是学生上初中后的第一节地理课。本节内

容包括地球的形状和大小，地球仪以及经纬网。这是不仅是初中地理学习的基础内容，其中的经纬网知识对于高中来说也是要经常用到的，重要性毋庸置疑，所以是中考会考的重要考点。【学情分析】本节课内容抽象，不易理解。大多学生七年级学完后仍一知半解，对用经纬网定位的

方法怎么都想不通，特别是对东西半球的划分更是一团浆糊。但两年的地理学习中，经常会用到经纬网的知识，加之数学科也学习了平面直角坐标系这一知识，这使得学生对经纬线有了更具象的认识，对经纬网定位的方法也可以用直角坐标系来理解，所以理解难

度应该是降低了。不足的方面应该是对这个知识点的全面和系统的梳理。【复习目标】1.理解和初步学会提出证据说明地球的形状。2.知道地球仪上的地轴、两极概念，并能归纳和比较经、纬线与经、纬度的划分及特点。3.学会运用经纬网确定任意地

点的位置。【复习重点】1、经线、纬线的意义及其特点。2、经度与纬度的划分，利用经纬网确定某地的地理位置。3、东西半球划分。【复习难点】东西半球划分【教学方法】讲授问答、活动、小组合作探究、练习【教学过程】教学环节教师活

动学生活动设计意图环节一本节课我们要复习的是“地球和地球仪”。主要内容有两方面：一是地球的形状和大小；二是经纬网。这是地理学习的基础，听讲直接的引入本节课的复习2（直接导入）也是会考考查的重点。初一初学时挺难，但两年的地理学习后，大家应该对其有了比较具体的认识，不过还

应该有你未能掌握好的知识。今天我们就在来复习一遍。内容，节约时间。环节二：问答复习问：1、请准确的描述地球的形状。2、哪些现象或情景能证明地球是一个球体？讨论后回答用简单的问答方式，用较少的时间复习相对简单的知识。地球很大，人们为了研究地球的方便就吧地球按一定比例缩小制作成模型，就有了地球仪。

问：1、请指出地球仪上的南极、北极和地轴。2、地球仪是南北极和地轴有什么关系？学生思考回答环节三:活动复习活动一：在地球仪上除了两极和地轴外还有什么？（指PPT课件第3页提示，引入经纬网）这是我们这节课复习的重点。两年的地理学习，你应该看到过很多种形状的

经纬网。请你回忆一下，然后画出你所看到过的经纬网。老师在黑板上画出其中一种经纬网（附录一：图1），要求学生在黑板上画出其他不同类型的的经纬网。学生画出自己看到过的经纬网，然后交流，最后到黑板画出不同类型的经纬网。（附录一：图2、3、4）通过自己画经纬网加深

对经纬网的认识，发现一些掌握不好的细节并纠正。活动二：1、请在大家所画的4副经纬网图中各用黄色粉笔描出一条经线，再用红色粉笔描出一条纬线。2、与学生一起评判完成情况，指出错误的地方。3、引导学生总结经纬线的特点，填写表格一（PPT课

件第4页）。1、个别学生上黑板板书，其他同学观察。2、与老师一起评判完成情况。3、与老师一起总结填表。通过描经纬线检查对经纬线特点的了解，再通过总结梳理各个知识点。活动三：1、要求学生给4副经纬网图中1、个别学

生上黑通过自3的经纬线标上经纬度。2、与学生一起评判完成情况，指出错误的地方。3、引导学生总结经纬度的划分方法，填写表格二（PPT课件第5页）。4、练习：猜经纬度（PPT课件第6页）板板书，其他同学观察。2、与老师一起评判完成情况。3、与老师一起总结填表。4、学生思考后回答。己个经纬线标读数检查对

经纬度划分知识的掌握情况，发现掌握不好的细节并纠正，再通过总结填表梳理各个知识点。活动四：1、讲解如何读某个点在经纬网中的位置（经纬度）：经纬网就是一个直角坐标系，和我们数学中的平面直角坐标系不同的只是地球是曲面的而已，所以某个点的位置就是

这个点所在纬线的纬度和该点所在经线的经度。关键点在于经度、纬度要读准确，读出南、北纬，东、西经。2、中考题练习（PPT课件第7页）3、与学生一起评判完成情况。1、听讲。2、思考练习并汇报。复习经纬网的判读方法并练

习巩固。活动五：1、练习。要求完成PPT第8页第4题。学生汇报后，总结归纳南北半球的判断。2、要求完成PPT第8页第5题。3、要求完成PPT第8页第6题。学生汇报后讲解经线圈的特点。进而引入东西半球划分：经线圈有无数条，每个经线圈都可以把地球平均分成两个半球，那东西半球如何划分呢

？通过PPT第10页讲解东西半球的划分，并帮助板书总结规律（附录二）。最后通过PPT第11、12帮助学生形成东西半球的具体印象。4、要求完成PPT第13页练习。学生汇1、讨论后汇报，说明判断理由。2、讨论后汇报，说明判断理由。3、讨论后汇报，说明判断理由。4、讨论后汇

报。复习南北半球的判断。复习东西半球的划分。通过练习4【教学反思】本节课通过活动，要求学生自己画经纬网图，并通过学生描经纬线、标经纬度这些看似简单的任务，可以加深学生的印象，同时也更容易检查出学生对经纬网知识的掌

握情况，老师就可以有的放矢的帮助学生纠正错误的认识。活动后的填表总结有利于帮助学生形成知识体系。最后通过练习来巩固所复习的知识。我认为效果是比较明显的。不足之处我认为在于练习量还是稍微偏少，这是因为内容多，难度大，所以老师讲解的时间占用的比较多的，导

致没有更多的时间来练习。附录一（图）：图1报后共同评判完成情况。巩固东西半球划分知识。环节三总结要求地球和地球仪我们就复习到这里，请同学们在课后完成练习册相关内容，及时的巩固。5图2图3图46附录二:板书。1、经度小于20°在东半球。2、经度大于160°在西半球东经（E）东半球3、经度大于20

°小于160°西经（W）西半球东西半球划分三种情况