【文档说明】《第四节 单细胞生物体》PPT课件1-冀少儿版生物七年级上册.ppt，共(21)页，1.515 MB，由小喜鸽上传

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第四节单细胞生物体学习目标1、识别单细胞生物草履虫的细胞结构2、说明单细胞生物可以独立完成生命活动。3、了解单细胞生物与人类的关系，培养热爱生物学的情感。学习指导请认真默读P36-P39内容，找到、画出下列问题的答案要点（7min），讨论3min1、草履虫的生活环境、形态？肉眼能看到吗

？2、仔细阅读P37实验，观察草履虫时用到了什么实验材料？为什么？3、草履虫本身是几个细胞，草履虫身体结构？草履虫每个结构的作用？？可以完成哪些生命活动？判断草履虫是植物还是动物？4、像草履虫这样的生物是什么生物体？为什么？举

例。它们又可以分为哪两类？哪一个更高等？（P38）5、阅读P38草履虫应激性（应对外界刺激）实验，实验怎样设计的？变量是？结论是？（参照技能卡）6、单细胞生物体跟人类的关系（概括说明）？（有利、有害）显微镜下

的草履虫形态:长圆形,前圆后尖,呈倒转的草鞋底状草履虫结构1234567xian纤毛细胞膜口沟细胞核食物泡bao胞肛细胞质89收集管伸缩泡运动呼吸取食消化排除食物残渣排除代谢废物1.草履虫靠纤毛的摆动完成

运动纤毛放大图2.草履虫在水中是旋转运动的表示氧气o23.在水中草履虫靠细胞膜完成气体交换co2表示二氧化碳4、草履虫吞吃水中细菌的过程总结：作为单细胞动物的草履虫是如何完成各项生命活动的呢？运动：呼吸：取食：消化：排出食物残渣：生殖方式：靠纤毛的摆动旋转前进。通过细胞膜完成。通过口沟

吞取食物。通过食物泡消化食物。由胞肛排出。分裂生殖。探究竟提出问题：草履虫对外界刺激有反应吗？作出假设：设计实验：——————————————材料用具：草履虫培养液、清水、牛肉汤、盐粒滴管、放大镜、载玻片、解剖针。实验步骤：预期结果：————

———————1、2、3、甲乙左侧加食盐右侧加肉汁现象：草履虫全部运动到右侧现象：草履虫全部运动到右侧实验结论：草履虫能对外界刺激做出反应。趋向有利刺激，逃避有害刺激。单细胞生物由单个细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成的生物属于单细胞生物。单细胞生物

与人类的关系有益：危害：单细胞生物是鱼类的饵料草履虫能净化污水寄生于人体，危害人类健康。如疟原虫。某些单细胞生物大量繁殖造成赤潮，危害渔业纤毛细胞膜细胞质收集管伸缩泡口沟食物泡胞肛细胞核取食消化运动排出食物残渣呼吸排出代谢废物课堂小结当堂训练1、观察草履虫时，用吸管从草履虫培

养液中吸取草履虫的最好部位是（）Ａ培养液的中层Ｂ培养液的任意部分Ｃ培养液的表层Ｄ培养液的下层2、草履虫在水中是怎样运动的（）Ａ利用鞭毛摆动做螺旋运动Ｂ利用纤毛摆动做螺旋运动Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动Ｄ利用纤毛摆动做直线运动CB3、草履虫生

活在（）A海水中B人体中C土壤中D池塘或水沟4、草履虫体内多余的水分和废物的排出是通过（）A胞肛B伸缩泡C口沟D胞咽5、观察草履虫时，常放一些棉花纤维，目的是（）A固定草履虫B使草履虫运动缓慢，便于观察C分隔培养液D吸收培养液DBB6、草履虫体内物质

的运输是依靠（）Ａ食物泡的流动Ｂ细胞质的流动Ｃ纤毛的摆动Ｄ伸缩泡的收缩7、下列不是草履虫特点的是（）A能自由运动B具有细胞壁C对刺激反应灵敏D以现成有机物为食8、食物进入草履虫身体消化及排除的途径（）A口沟食物泡胞肛B细胞质表膜胞肛C收集管伸缩泡表膜D收集管伸缩泡胞肛BBA1、为了限制草

履虫运动过快，应采取的措施是什么？放几丝棉花纤维2、要想清楚的观察纤毛，视野应该调节的亮些还是暗些？暗些连线：草履虫各部位的名称及功能细胞膜收集水和含氮废物食物泡进行呼吸，排出含氮废物收集管进行运动纤毛排出食物的残渣胞肛食物的消化和吸收