【文档说明】《第六节 鱼类》PPT课件4-冀少儿版生物七年级上册.ppt，共(28)页，1.346 MB，由小喜鸽上传

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保定市生物中心组活动课没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾。（打一动物）谜语猜猜猜第六节鱼类一、代表动物——鲫鱼1、生活环境2、生活习性淡水水生鲫鱼生活在淡水中，是杂食性鱼，它以硅藻、水生昆虫、有机碎屑和水草等为食物。3、形态结构与功能活动一：观察鲫鱼的外形3、形态结

构与功能体色任务一：观察鲫鱼背、腹部颜色是否一致任务二：结合生活环境思考原因体形任务一：画出鲫鱼体形，观察身体分几部分，找到分界线，画在图上任务二：结合生活环境思考鲫鱼体形原因任务一：找到侧线观察特点，在图中画出任务二：推测侧线的作用任

务一：看一看，摸一摸，体表有什么任务二：结合生活环境思考原因体表侧线活动一：观察鲫鱼的外形身体呈梭型体形减少游泳阻力3、形态结构与功能背部深灰黑色腹部白色保护色体色有鳞片和黏液可减少游泳阻力体表侧线可以感知水流、测定方向3、形态结

构与功能活动二：观察实验鳃的作用任务一：推测水流入鱼口后从哪里流出，实验验证推测任务二：分析讨论鳃的哪些特点使它适于水中呼吸，鱼为什么离不开水8小时后……3、形态结构与功能鳃呼吸器官鳃弓鳃耙鳃丝你知道哪条鱼更新鲜吗？3、形态结构与功能任务一：观察鳍

的位置、数量画在图上，观察鳍的摆动方向，推测作用任务二：探究鱼鳍的作用活动三：观察探究鱼鳍的作用尾鳍背鳍胸鳍腹鳍臀鳍3、形态结构与功能鳍运动器官剪掉鱼鳍的方法太残忍了，还有其他办法吗？设计实验：（1）以胸鳍、腹鳍为例，应该怎么处理？（2）同时处理其他鱼鳍吗？（3）只用一条鱼实验结果可信

吗？（4）试验结束后小鱼如何处理？（5）对其他鱼鳍你能探究吗？探究鱼鳍的作用尾鳍背鳍胸鳍腹鳍臀鳍3、形态结构与功能平衡前进动力、方向鳍运动器官活动四：鲫鱼有哪些特征与水生生活相适应？任务一：在学案中圈出鲫鱼与水生生活相适应特点。任务二：小组内讨论汇总鲫鱼与水

生生活相适应特点。二、其他鱼类海水鱼鲳鱼鲨鱼带鱼石斑鱼比目鱼淡水鱼青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼二、常见动物混合放养“四大家鱼”水鳞片鳃鳍三、鱼类的主要特征终生生活在____中，用_______呼吸；体表大多长有_______；用_____游泳；体温__________。不恒定体表覆鳞水中栖，用鳍游泳鳃呼吸

，变温动物就是鱼。鲸鱼甲鱼鲨鱼鱿鱼√海马娃娃鱼鲍鱼鳄鱼√请留下您的宝贵意见，谢谢大家！头部躯干部尾部3、形态结构与功能身体呈梭型体形减少游泳阻力3、形态结构与功能背部深灰黑色腹部白色保护色3、形态结构与功能体色3、形态结构与功能有鳞片和黏液可减少游泳阻力体表侧线可以感知水

流、测定方向