【文档说明】《第四节 人的性别遗传》教材分析-鲁科版生物八年级下册.doc，共(1)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教材分析：本节在鲁教版（五.四制）中位于八年级下册第八单元《生物圈中生命的延续和发展》第二章《生物的遗传和变异》第四节，为落实课标要求“解释人的性别决定”，本节内容主要包括“男女染色体的差别”、“生男生女的机会均等”两部分。性别对学生而言本就有一种神秘感，

教材就利用这种特殊的性状激发学生的学习兴趣，同时满足学生对于性别如何决定和性别遗传知识的需求，并科学理解正确对待生男生女问题，认识到科学的重要性，确立科学的人生观和价值观。基于以上分析，学生通过本节课的学习

能说明人的性别差异是由性染色体决定的，是本节课的教学重点，而解释生男生女的原理，阐明生男生女机会的原因，比较抽象，难以理解，是本节课的教学难点。本节课的内容应该在一节课内完成授课，课型为新授课。