【文档说明】《第四节 人的性别遗传》观课记录-鲁科版生物八年级下册.doc，共(1)页，22.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-12349.html

以下为本文档部分文字说明：

观评记录：刁老师执教的这节课符合学生的认知规律，引导学生动脑动手，积极参与到每个探究活动中，充分体现学生的主体地位。首先，先以采访一个家庭的视频开始质疑，再由“93年的上海东亚运动会鉴定性别的方法”进入探究一“探究人类体细胞的染色体组成”，重温科学家的探索之路，也培养了学生科学严谨的价值观。

其次，引导学生再次利用自制的男女体细胞的染色体图谱模具，以及“精卵结合的视频”逐步分析并探索染色体在生殖过程中是如何传递的，完成探究二“染色体在亲子代间的传递”。最后，第三次利用自制的男女体细胞的染色体图谱模具完成模拟实验“生男生女的机会均等吗”，并在实验结果的基础上分析

六次全国人口普查的性别比，完成探究三“人类的性别决定”。总体来说，刁老师的这堂课无论从教学环节还是模具的设计和利用，包括学生的积极性、参与度及课堂效果等方面来看都是比较成功的。