【文档说明】《第六节 鸟类》教学设计1-鲁科版生物八年级上册.doc，共(2)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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第六节鸟教学目标知识目标：1.阐明鸟类适于空中飞行的形态结构特点；2.概述鸟类的主要特征。能力目标：尝试独立完成“鸟适于飞行的形态结构特点”的探究活动。情感态度与价值观：培养学生树立爱护鸟类、热爱大自然的意识。

教学重点：1.鸟类适于空中飞行的形态结构特点；2.鸟类的主要特征。教学难点：鸟适于飞行的特点”的探究活动。教学流程新课导入鸟儿能自由在空中飞翔，它们为了觅食、繁育后代、寻找越冬场所，有的一飞千里，甚至飞越半个地球。鸟儿为什么具有这么强的飞行能力呢？（观察鸟类飞翔

视频）引发学生思考,带入新课。一、学习目标：(出示ppt，学生齐读）1、探究鸟类适于飞行的形态结构特点2、鸟的主要特征是什么？二、自学指导（出示ppt）学生阅读p31-33内容1、了解鸟类适于飞行的形态结构特点。2、了解鸟的主要特征教学活动一：探究鸟适于飞行的结构特点环节一

：组织学生以小组为单位自主完成书中假设，并回答以下问题：外观出示PPT先从外部形态开始观察。1：观察鸟的体形是怎样的？这与他们的飞行生活有什么关系？流线型，减少飞行时空气产生的阻力。(PPT展示、纸飞机演示实验)2：鸟类的体表被覆盖着什么？有何意义？被覆羽毛，起到保温

保护，而且前肢变成了翼，可以扇动空气，使鸟类可以飞行。（出示PPT：体表、观察鸟翼标本）3:观看家鸽的肌肉的PPT和视频，特别是胸部的肌肉有何特点？出示PPT胸肌最发达，可以牵动两翼完成飞行动作。（出示PPT：鸟的胸肌重量是体重的五分之一，人的胸肌是体重的12

0分之一。）4:观看猪骨与鸟骨、家鸽骨骼标本、骨的探究实验,特别是胸部的骨骼有何特点？胸部的骨骼突出来，成为龙骨突，有利于增加胸肌的附着面积。出示PPT：鸟的骨骼占体重的5％～6％，人的骨骼占体重的18％），可

见骨骼的特点是：骨骼轻、薄、坚固、长骨中空——减轻体重环节二：继续探究鸟类适于飞行的生理特点5：鸟类在食量和消化方面有哪些特点？让学生学习PPT资料并归纳得出：食量大，消化能力强———满足飞行时巨大的耗能需求，直

肠短，随时排便———减轻体重6:鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的２０多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求量呢？出示PPT：鸟呼吸系统结构、鸟的身体里有发达的气囊和视频。观看鸟呼吸flash,出示PPT：双重呼吸：每呼吸一次，空气两次

经过肺，在肺里进行两次气体交换。(鸟类独一无二)气囊作用大?辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要减轻身体比重减少内脏器官间的磨擦散发体内热量7:鸟的心跳频率快，循环系统结构完善，运输营养

物质和氧气的功能强，可快速产能以补充飞行时能量消耗。出示PPT：心脏占体重的百分比%人鸽金丝雀蜂鸟0.421.711.682.37心搏次数/min72135-244514615，观察五纲心脏标本。8：鸟的生殖，出示PPT。知识梳理：出示PPT：鸟适于飞行的结构特点1、

体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力；2、体表：被覆羽毛，前肢变成翼；3、肌肉：胸肌发达；4、骨骼：轻、薄、坚固、长骨中空；5、消化系统，食量大，消化能力强；直肠短，随时排便；6、呼吸系统：双重呼吸，有气囊辅助肺呼吸；7、循环系统：心脏大，心跳快，运输功能强，体温恒定。8、生殖系统：产卵繁殖后代

。鸟的主要特征：学生归纳、出示PPT。（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸。检测反馈：拿出学习卡互动答题。教学活动二：《百鸟朝凤》视频欣赏（激发兴趣，陶冶情操）并最终引导学生形成爱鸟护鸟，保护大自然的思想意识。板书设计：体形呈流线型。

食量大，消化能力强，随时排便。体表覆羽，前肢变成翼。双重呼吸。有喙无齿。形态结构特点←鸟→生理特点心脏发达，心率快，运输功能强。胸肌发达。↓体温恒定。骨轻、薄、坚固、长骨中空。主要特征产卵繁殖后代。}{