【文档说明】《第三节 物质运输的途径》PPT课件3-鲁科版生物七年级上册.ppt，共(23)页，3.946 MB，由小喜鸽上传

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鲁教版《义务教育教科书(五.四学制)》生物学七年级上册第四单元《生物圈中的人》1.描述血液的成分和主要功能2.列举ABO血型的类型3.说出人体输血与血型的关系4.认同我国的无偿献血制度，珍爱生命，关心他人5.描述动脉、静脉和毛细血管的结构

与功能特点6.尝试区分三种血管，并说出血液在这三种血管内流动的情况7.描述心脏的结构和功能8.概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。9.关注心血管病危害，认同心血管病与生活习惯的密切关系，养成良好的生活习惯。思维导图梳理知识复习目标要

求：1.描述血液的成分和主要功能2.三种血细胞的形态结构和功能3.列举ABO血型的类型4.说出人体输血与血型的关系学习方法要求：自主学习课本P60-65，同桌互检,班级交流。时间要求：5分钟模块一：知识梳理血液是反映人体健康状况的“晴雨表”，通过对血液成分的分析，可以了解身体的许多生理状况。下图

是小明检查时的血涂片和化验单，有关说法正确的是（）A.血液由左图中的①②③组成B.左图中②能吞噬病菌，属于人体的第一道防线C.左图中③有细胞核，能促进止血和加速凝血D.根据小明的化验计果，医生建议他多吃一些含铁和蛋白质多的食物反馈训练直击中考复习目标要求：5.描述动脉

、静脉和毛细血管的结构与功能特点6.尝试区分三种血管，并说出血液在这三种血管内流动的情况学习方法要求：自主学习课本P67-70，完成导学案中血管部分思维导图时间要求：5分钟模块一：知识梳理模块一：知识梳理模块一：知识梳理模块一：知识梳理难点突破能力提升写出血管名称A___

______依据：________________________B_________依据：________________________C_________依据：________________________下图是小动脉、小静脉、毛细血管示意图，

据图回答动脉毛细血管静脉血液由主干流向分支血液由分支流向主干红细胞单行通过动脉、静脉判断的依据：__________血流方向难点突破能力提升复习目标要求：7.描述心脏的结构和功能学习方法要求：自主学习课本P72-73，完成导学案中思维导图时间要求：3分钟模块一：知识梳理abcd12

3345左心房左心室右心房右心室主动脉肺动脉肺静脉肺静脉下腔静脉上腔静脉难点突破能力提升复习目标要求：8.概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血学习方法要求：自主学习课本P74-75，同桌互检，准备交流时间要求：4分钟模块一：知识梳理左心室右心房主动脉各级静

脉下腔静脉上腔静脉各级动脉全身各处毛细血管网一、体循环的途径血液组织细胞氧、营养物质二氧化碳等废物右心室左心房肺动脉肺静脉二、肺循环的途径肺部毛细血管血液肺泡二氧化碳氧气难点突破能力提升“动脉中流动脉血，静脉中流静脉血”对吗？简述理由。动脉与静脉动脉血与

静脉血判断的依据：血流方向判断的依据：氧的含量(颜色)1、人体每天都会摄入大量淀粉，它们被消化后最终去哪儿了？请结合图片描述这一过程。模块二：知识整合2、人体从外界吸进去的氧气最终去哪儿参与什么生理活动了

？请结合图片描述它们所经历的途径。思维导图构建知识网络1.在血液循环中，能保证血液按一定方向流动而不会倒流的原因是（）A、血液的惯性作用B、心脏和血管内瓣膜的作用C、血管壁的弹性作用D、心脏收缩和舒张的结果2.血液循环过程中，静脉血变成动脉血的部位是()A.全身各处的毛细血

管B.心脏C.肺部的毛细血管D.肝脏3.体循环和肺循环的共同规律是()。A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室D.心房→静脉→毛细血管→动脉→

心室BCA复习演练4.体循环的起点和终点分别是（）A.右心室右心房B.左心室左心房C.右心室左心房D.左心室右心房5.体循环和肺循环之间的关系是（）A.先体循环，后肺循环B.先肺循环，后体循环C.体循环和肺循环交替进行D

.体循环和肺循环同时进行DD6.下列血管中流速最快的是（）A、动脉B、静脉C、毛细血管D、无法判断A谢谢大家！