【文档说明】《第一节 生态系统的组成》课后反思1-济南版生物八年级下册.doc，共(1)页，11.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-11841.html

以下为本文档部分文字说明：

课后反思本节课开篇以一段莱西市姜山湿地视频配上动听音乐，一下就将学生带入如画的自然景观中，从而激起学生兴趣。在整个教学环节中，设计有效的的问题例如“假如你是一只水鸟”，调动学生学习的积极性，激发学生的思维，从而提高了学生参与的兴趣。结合学生身边实际例如校园花坛、家门口的菜地等，给

学生有“说话”的机会，展示的机会，体现了学以致用的理念。同时，采用“分角色、争功、说联系”的课堂活动，充分发挥了学生的能动性，真正做到了以“学生为本”。通过让学生回答问题发现，学生站起来表达自己观点时是比较紧张的，有时语言的措辞有

重复或是不准确。今后在备课的过程中，多增添学生活动，学生展现的环节，给予学生表达自我的机会。帮学生树立并不是把学习任务完成就够的，更重要的的是锻炼自己各方面的能力，特别是语言表达能力的意识。